一個學校好不好，怎么樣其實是一個很籠統(tǒng)的問題。想要解答這些問題，我們可以從很多方面下手，比如說該校頒發(fā)什么樣的證書，該校的師資情況如何，該校的硬件設施如何等等。學校掛鉤的一切都可以被算作是學校好不好的一個憑證。

渭南中學對外合作

2015年3月16日上午，加拿大溫哥華第75學區(qū)國際部中國項目總代表杰西·道根先生(Mr.JesseDorgan)、劉京潔女士在長安一中教師倪小民的陪同下再次來到我校，進一步洽談合作辦學事宜。校長董敏學、副校長馬根福與外國友人親切座談，在了解了學校的發(fā)展方向及國際部的基本情況后，杰西·道根先生就合作辦學項目的情況、課程設置、管理模式等相關內(nèi)容進行了詳細的介紹。

董校長結合中、加兩國教育體系的不同，就我校實際，對開辦合作辦學項目提出了要求，他強調(diào)，中加合作辦學項目是個好事，我們一定要做充分調(diào)研，走好每一步，落實到位，為有志于出國深造的渭南學子搭建一個開放的平臺。會談結束后，杰西·道根先生在合班教室為對國際教育感興趣的學生做了答疑，同學們見到“老朋友”熱情高漲，積極發(fā)問，與杰西互動活躍。

學校領導向杰西·道根先生一行贈送了我校英語校本研修期刊《渭中人WINNERS》。隨后，他們在學校領導的陪同下參觀了學校，對學校半年來的變化稱贊不已。此次洽談有利于我校走向國際化，學校將以此為契機，加快國際部建設步伐，為渭中學子的成長成才創(chuàng)設更好的育人環(huán)境。

渭南中學特色優(yōu)勢

先進的培養(yǎng)策略以“高效課堂”教學模式為基礎，采取小班額、精品化、育精英的培養(yǎng)策略，在不影響升學競爭力的前提下進行學科競賽的訓練和特長生的發(fā)掘培養(yǎng)，致力于夯實五大基礎(人格道德基礎、人文素養(yǎng)基礎、科學知識基礎、身心健康基礎、藝術修養(yǎng)基礎)，培養(yǎng)五大能力(學習能力、表達能力、組織能力、管理能力、創(chuàng)新能力)，形成五大優(yōu)勢(素質(zhì)優(yōu)勢、升學優(yōu)勢、出國留學優(yōu)勢、參與競爭優(yōu)勢、可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢)。

優(yōu)質(zhì)的教學資源學校集信息化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化于一體的千兆無線校園網(wǎng)，可以在第一時間接收最前沿的教育動態(tài)、高考信息;擁有北京四中、清華附中等多家名校的優(yōu)質(zhì)教育教學資源，不斷地給學生帶來國內(nèi)外先進的理念和高效的學習方法。

嚴格的管理模式學校實行科學、規(guī)范、嚴格的寄宿制管理模式。這種管理有利于學生專心讀書，有效地提高學習成績;有利于學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣;有利于自立精神和堅強意志的形成;有利于學生在集體生活過程中不斷提高獨立生活能力和交流合作能力。完備的設施保障溫馨如家的學生宿舍，舒適典雅的學生食堂，高檔規(guī)范的運動場館，設計獨特的圖書館，裝備精良的多媒體現(xiàn)代化課室，設備齊全的科學實驗樓，為學生提供了良好的學習和生活條件。

六年的相知相伴六年一貫，直通大學。成套、穩(wěn)定的學生教育規(guī)劃，文化特征鮮明的研修體制，科學規(guī)范的素質(zhì)養(yǎng)成體系，見賢思齊的德育潛移氛圍，讓學生的專業(yè)積淀及身心健康成長得到有力保證。多元的升學選擇學校國際部將成立升學與留學服務中心，與國內(nèi)外知名中學、大學聯(lián)合辦學。

學校的好壞固然重要，但是更重要的還是在于我們自身。只要我們自己想要學習，大家不論在何種情況下我們都可以學到一些東西。學習這種事，雖然與環(huán)境因素有關，但最主要的還是要靠我們自己。