選擇學(xué)校是同學(xué)們自己的事情，同學(xué)們一定要自己去了解學(xué)校，根據(jù)你了解到的信息對學(xué)校做出判斷，這樣做出的選擇才是最適合你的，接下來小編為大家整理了科技大學(xué)附屬中學(xué)的基本情況，對學(xué)校感興趣的同學(xué)，可以去學(xué)校官網(wǎng)，了解詳細(xì)的情況。

科技大學(xué)附屬中學(xué)升學(xué)率

08年高考：本科升學(xué)人數(shù)達(dá)173人，升學(xué)率為69.3%，位居咸陽市19所市級重點(diǎn)中學(xué)第三名。其中火箭班二本以上升學(xué)率為75.2%。圓滿完成了秦都區(qū)教育局下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)。值得欣慰的是，雖然本屆學(xué)生優(yōu)等生人數(shù)較少，但我們沒有灰心喪氣，而是立足現(xiàn)狀，嚴(yán)格管理，狠抓中等生的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過老師的苦教、學(xué)生的苦學(xué)，一大批中等生高考成績達(dá)到了二本錄取分?jǐn)?shù)線，圓了自己的大學(xué)夢。

如：吳嬌、李妍蓓、王兮峰、張磊、杜博等入學(xué)時中考成績較低、根本進(jìn)不了火箭班的學(xué)生都達(dá)到的二本錄取分?jǐn)?shù)線。從優(yōu)等生的培養(yǎng)方面來講，楊梓奇、楊磊、龔箏同學(xué)分別取得了656、623、604分的優(yōu)異成績。其中楊梓奇同學(xué)656分的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于某些省級示范高中的最高成績而名列咸陽市第十名，受到咸陽市的表彰獎勵。形成鮮明對比的是，中考成績比楊梓奇同學(xué)成績高的原初中同班同學(xué)在外?？剂?30分;中考成績比楊磊同學(xué)成績高的原初中同班同學(xué)在外?？剂?89分;有如楊梓奇、楊磊同學(xué)在08年高考中超越當(dāng)時中考成績比自己還高的同學(xué)的現(xiàn)象，比比皆是，不一而足。2013年高考該校二本上線人數(shù)271人，連續(xù)五年二本上線人數(shù)正增長，學(xué)校辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。

科技大學(xué)附屬中學(xué)優(yōu)勢

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策，大力支持。校領(lǐng)導(dǎo)在高中的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)目標(biāo)、班級設(shè)置、硬件配備、教師引進(jìn)、學(xué)生管理等方面都進(jìn)行了科學(xué)的決策、有效地指導(dǎo)和大力的支持。

2、高中教師的敬業(yè)精神。“愛校如家，愛生如子”早已不是一句口號，而是該校老師的真實寫照。張銳、駱雅梅、李海棠等老師帶病給學(xué)生上課;李益民、孫敏、李海棠等老師半夜將生病學(xué)生送進(jìn)醫(yī)院，墊付醫(yī)療費(fèi)，陪護(hù)學(xué)生;李亞明、孫莉、馬虹霞等老師利用自己的休息時間無償給學(xué)生補(bǔ)課?？筛杩善墓适赂┦凹词?，正是這種忘私的敬業(yè)精神在學(xué)生中、在社會上為該校贏得諸多贊譽(yù)。圖書室

3、堅持小班化教學(xué)，面向優(yōu)中等生。近年來該校所取得的成績，其中一個主要因素是我們遵循了教育規(guī)律。一是堅持小班化教學(xué)，把每班人數(shù)控制在70人左右，火箭班人數(shù)控制在60人以內(nèi)，使每一位學(xué)生有人管，管得住，有人教，教得細(xì);二是堅持分層教學(xué)，面向全體學(xué)生，力求使每一位學(xué)生在科大附中成人、成才;三是堅持在高考備考中促優(yōu)扶中，面向中等生，而且在中等生轉(zhuǎn)化方面形成了一套行之有效的、科學(xué)的管理方法，每年都使一大批在其他學(xué)校連普通班都進(jìn)不去的中等生考上了大學(xué)。

4、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下高中部的嚴(yán)格管理。這兩年，學(xué)部從上課規(guī)范，儀容儀表，考試紀(jì)律，違紀(jì)處理，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，調(diào)班等各個方面都加大了管理力度，從而使該校以管理嚴(yán)格而聞名于咸陽市。

5、教師的教學(xué)水平不遜于咸陽市的任何學(xué)校。在本學(xué)期的學(xué)生評教中，學(xué)生滿意率達(dá)90%以上的教師有89人，最高滿意率為100%。(高中部科任教師總數(shù)為98人)這些結(jié)果令給我們做此評教系統(tǒng)的軟件開發(fā)商驚訝不已。

每個人在選擇學(xué)校時，都會習(xí)慣性的站在自己的立場去判斷學(xué)校，而這樣判斷出的答案只適用于個人，別人認(rèn)為好的學(xué)校，卻不一定適合你，同學(xué)們一定要自己去了解學(xué)校，根據(jù)自己的情況去做出判斷，選擇最適合自己的學(xué)校。