每個學(xué)校都有自己的不同之處，現(xiàn)在每個省份的高中學(xué)校也是很多的，那么家長在給學(xué)生選擇學(xué)校之前都會做很多功課，了解一下學(xué)校的基本信息，比較一下哪一所學(xué)生適合自己的孩子，哪所學(xué)校能讀，學(xué)校怎么樣，好不好了，這也是學(xué)生和家長報考學(xué)校的時候需要考慮的因素之一，所以同學(xué)們一定要了解清楚。

廣州知用中學(xué)師資

該校擁有一支實(shí)力雄厚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛生、務(wù)實(shí)盡責(zé)的教師隊伍。教職工146人，專任教師127人，中學(xué)高級教師60人，中級教師76人，中級以上教師占90%，具有研究生學(xué)歷和研究生課程班結(jié)業(yè)的老師27人。教師隊伍中獲全國省、市、區(qū)優(yōu)秀教師69人、國家、省、市、區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象10人、市特約教研員、市區(qū)教研會理事和中心組成員24人。目前有92位教師獲得心理健康教育資格證，具有面向全體師生開展心理健康教育的資格。近兩年來，該校教師有115人次在全國、省、市的各項評比中獲獎。我校的歷史、英語、化學(xué)、語文等學(xué)科先后被評為廣州市先進(jìn)科組。雄厚的師資力量為該校培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才。

廣州知用中學(xué)辦學(xué)條件

廣州市知用中學(xué)先后評為廣東省一級學(xué)校、廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校，廣東省書香校園，廣東省體育運(yùn)動特色學(xué)校，全國教育科研先進(jìn)學(xué)校，成為一所在海內(nèi)外享有盛譽(yù)并在全球范圍內(nèi)具有影響力的歷史名校。學(xué)校現(xiàn)是具有36個教學(xué)班規(guī)模的完全中學(xué)，教學(xué)樓、科學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗室、運(yùn)動場、生物園、地理園、校園網(wǎng)等設(shè)備設(shè)施均按高標(biāo)準(zhǔn)配套完善，多媒體教學(xué)平臺進(jìn)入課室，良好的辦學(xué)條件為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

全體知用人秉承“求知致用”的辦學(xué)理念，堅持貫徹“用全面的教育促進(jìn)全校師生的全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，深入開展教育教學(xué)改革，打造精品學(xué)校，實(shí)施精致管理，實(shí)現(xiàn)精心育人，為社會培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。近年學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，近幾年高考大幅度超額完成指標(biāo)。

廣州知用中學(xué)教學(xué)特色

一、以“教師專業(yè)化發(fā)展”為中心，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。有一支師德高尚、教育教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊伍，現(xiàn)有高級教師40人，中級以上職稱教師占90.13% 。2000年以來，教師中有299人次在全國、省、市的各項教學(xué)成果評比中獲獎，發(fā)表教育教學(xué)論文157篇，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)課件獲獎142項，有109人次獲得全國、省、市和區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號。

二、以“實(shí)踐行為規(guī)范、做優(yōu)秀知用人”為主題的文明校風(fēng)建設(shè)。構(gòu)建“主體、互動、實(shí)效”為德育模式，通過系列主題教育和師生的廣泛民主參與，培養(yǎng)學(xué)生形成良好思想品質(zhì)和道德行為規(guī)范。近幾年來學(xué)校培養(yǎng)了廣東省“三好學(xué)生”黃伊雯、黃文灝，廣州市“三好學(xué)生”黃泳珊、葉思剛，廣州市“優(yōu)秀學(xué)生干部”王玉麟、劉恩，廣州市“優(yōu)秀共青團(tuán)員”張凡、魏芬芳等60名省市級優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，學(xué)生德育考核優(yōu)良率穩(wěn)定在95%以上，合格率100%，“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部、各類積極分子等學(xué)生受表彰率達(dá)到76%。

三、以“打好基礎(chǔ)、學(xué)科拓展”為主要特征的課程建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校課程體系，探討“啟發(fā)、互動、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，取得優(yōu)良的教學(xué)成績。

同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，最迷茫的就是不知道每所學(xué)校的優(yōu)劣勢，尤其是特長生，不知道學(xué)校專注的是文化課，還是文化與藝體共同提升。一個地區(qū)的學(xué)校有很多，而家長和學(xué)生就要在這么多的學(xué)校中選出適合自己孩子的學(xué)校報讀，但是很多家長都不知道要怎樣才能選出又好又適合自己孩子的學(xué)校。