學校好不好需要從多方面進行分析，可以先從學校的教學資質、師資力量、設施設備等方面了解起，學校的辦學各方面情況是依靠其各項辦學數(shù)據(jù)展現(xiàn)的，同學們通過整理各項數(shù)據(jù)情況分析對比，就能夠讓自己填報的時候更加地有把握。同學們選擇的時候要尊重自己的內(nèi)心選擇，可以多多和家里人進行商量。

廣州長興中學辦學條件

廣州市長興中學立志辦成一所不挑生源的“老百姓家門口的新優(yōu)質學校”，讓不同家庭背景的學生都能受到同樣高質量的教育，并努力成為我國基礎教育最亮麗的風景。

學校在“教育即活動，活動即教育”的課程思想指導下，實施“國家課程校本化，德育教育課程化，特色教育普及化”，構建文化學科、德育、體育、藝術、綜合實踐課程的多層次、立體網(wǎng)狀的大課程體系，構建了經(jīng)典文化校本課程，德育活課程體系，構建水石文化校本課程，編寫了羽毛球校本教程，讓學生最大限度的挖掘自己的潛能，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展的教育目標。以活動課為例，每周一下午最后一節(jié)為全校活動課，每周二下午4：00—5：00為學生拓展課，周三下午為學校社團活動，現(xiàn)在我校自主課外課程，共開設了22個課程。

廣州長興中學獲得榮譽

學校先后獲評“廣州市義務教育規(guī)范化學校”、“廣州市綠色學校”、“廣州市科技特色項目學校”、“廣州市體育傳統(tǒng)項目學校”、“廣州市陶藝綜合實踐活動標兵單位”、“廣州市人防教育先進單位”、“全國校園媒體百佳示范學校”等榮譽稱號。特別是自2012年實施“文化立校”戰(zhàn)略以來，中考成績連續(xù)兩年以幾十分的速度提高，廣州市中考單科狀元已成常態(tài)。

近年來，廣州市長興中學在區(qū)委、區(qū)政府及教育局的正確領導下，教育教學工作不斷攀登新臺階，學校面貌發(fā)生翻天覆地的變化，校園文化建設得到社會肯定，總結了一套符合學校實際情況的特色辦學的經(jīng)驗，建設了一支有教育特色的教師隊伍，培養(yǎng)了一大批具有較高綜合素質的學生，提高了辦學質量，提升了社會聲譽。

廣州長興中學辦學成果

2014學年上學期連續(xù)多次在區(qū)域教育教學工作會議上做經(jīng)驗介紹，來校參觀學習的同行絡繹不絕。2015年學校獲評“廣州市特色學校”，從優(yōu)勢項目到項目特色，從項目特色到學校特色，再從學校特色到特色學校，實踐證明我們在探索的道路上取得了巨大的成績：中考成績連續(xù)幾年以幾十分的速度提高，中考狀元已成常態(tài);

年輕教師成長迅速，中年教師不再原地踏步，教研論文，課題申報，可謂是碩果累累;另外長興中學注重對外交流，把好的優(yōu)勢項目引進來，如，與新西蘭Howick College合作，成為姐妹學校;與華南師范大學合作成為“卓越教師協(xié)同培養(yǎng)基地”，也是廣東省初中“三十校聯(lián)盟”學校之一;學校發(fā)展迅速，來我校交流學習的外區(qū)兄弟學校絡繹不絕，真可謂“梧桐葉茂鳳凰來”!

學校好壞不是說出來的，是要依靠其各項辦學數(shù)據(jù)展現(xiàn)的，整理各項數(shù)據(jù)情況分析對比，就能夠找到更好的方向。每所學校都有著各自辦學的優(yōu)點和亮點，同學們要多多地去了解學校。同學們可以通過了解學校的辦學規(guī)模、教學成果、教學特色、師資力量等，去判斷一所學校到底怎么樣，好不好。