每個學校都有自己的不同之處，家長們想要在這么多學校里面找到學生既喜歡又適合的，那么家長就需要多多的去了解這些學校的信息，從而找到適合學生的專業(yè)，而小編就準備了銅仁民族中學的相關資料，供與參考。

銅仁民族中學辦學成果突出，影響力逐年提升

1、教育教學成效顯著，高考成績較為理想

團結奉獻、創(chuàng)新跨越，學校努力發(fā)展，成績喜人，自2010年起，原兩校高考一本、二本上線逐年增加，600分以上的考生也逐年增加，優(yōu)秀學子陸續(xù)沖開了中國人大、同濟大學、廈門大學、中央財大、中國美院等國內(nèi)知名高校的大門。.

2015年高考成績再上一個新的臺階，順利完成了各項既定目標。高考最高分636分，600分以上3人，曾睿636分、龍在田621分、張鈞雄601分，分別被上海交通大學、中南財經(jīng)政法大學、東北師范大學等一類重點大學錄取。學校一本上線128人，本科上線950人，本科升學率達62%，重點班及格率、平均分均達到或超過省及格率、平均分。在生源質量不是很理想的情況下，這些成績的取得使學校在全市的影響力日益增加，為銅仁的教育事業(yè)做出了積極的貢獻。

2、教師專業(yè)化發(fā)展，人才濟濟，成績喜人

新民中，現(xiàn)有教職員工352人，專任教師319人，其中少數(shù)民族教師263人。其中，教師隊伍中有貴州省名校長1人，貴州省名師工作室主持人1人，銅仁市名師工作室主持人2人，特級教師4人，銅仁市市管專家1人，省市級教學名師5人，省級普通話測試員5人，省市級骨干教師人46人，高級教師132人，本科學歷304人，碩士研究生15人。學校重視“走出去、請進來”，先后派出了近百名教師外出赴清華大學、上海師范大學、省團校等參加各類培訓。近五年來，舉辦各類校際交流130余場，邀請衡水中學、蘇州中學、上海天山中學等全國知名學校的專家教師來我校講學、交流，給老師們及時“充電”;在經(jīng)費十分困難的情況下，也出資支持英語組陳燕老師赴英國留學學習;推選各學科的老師參加省市的各類優(yōu)質課比賽，有200余人獲獎;教師發(fā)表專業(yè)論文、教學設計300多篇，并匯集成學校教師論文集。

3、創(chuàng)新教育，重視特色發(fā)展

始終堅持“以人為本、立德樹人”的辦學思想，按照“特色辦學、全面育人”的總體思路，切實推進學校的發(fā)展,積極踐行“4+2”特色教育工程，高度重視學生“藝術和體育”兩方面素質和特長的培養(yǎng),并取得了卓越的成績。五年艱辛的努力，學校獲得各類榮譽層出不窮，如“全國中體聯(lián)籃協(xié)副主席”單位、全國貫徹《學校體育工作條例》“優(yōu)秀學校”、全國藝術教育“先進集體”、 貴州省少數(shù)民族體育“先進集體”、貴州省“體育特色學校”、 貴州省中小學體育藝術工作“先進集體”、貴州省民族民間文化“項目學校”、 全省民族團結進步創(chuàng)建活動“示范學校”、地區(qū)民族團結進步“先進集體”、市民族團結進步“先進集體”、“地區(qū)雙優(yōu)文明學校”、“貴州省傳統(tǒng)項目學校”、“貴州省體育后備人才培養(yǎng)學校”、“貴州省實驗教學示范學校”、“貴州省五四紅旗團委”、“貴州省五一勞動獎章先進集體”、“國家教育部貫徹學校體育工作條例優(yōu)秀學校”，銅仁市民族團結進步“模范集體”等榮譽。學校具有雄厚的辦學實力和鮮明的辦學特色，是貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育基地。2015年我校被授牌為“貴州師范大學體育學院籃球后備人才培養(yǎng)基地”和“貴州師范大學體育學院教育實習實訓基地”，這是對我校特色教育的肯定，對我校特色辦學成就的認可。

4、強化安全意識，建設平安校園

學校以市委市政府及市教育局的一系列有關安全工作重要指示和會議精神為指導思想，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，制定各項規(guī)章制度，真正做到面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結合;以制度為綱，以落實為要，明確分工，各司其職，責任落到實處，工作做到細處，齊抓共管，扎實開展了“平安校園”建設活動，保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患，確保了校園的安全與穩(wěn)定，為廣大師生營造了一個安全、文明、健康的學習和工作育人環(huán)境。通過定期排查安全隱患、重點部位、設施設備的安全管理、食品衛(wèi)生安全管理、寄宿生管理、充分發(fā)揮“校園警務室”的作用，加強治安保衛(wèi)工作等方面細致入微的開展工作，把學校安全工作提高到了一個新的水平。

5、注重宣傳，加大開放力度，提升學校形象

宣傳是樹立形象的重要手段，多次在銅仁市電視媒體宣傳經(jīng)驗與做法，得到了社會的好評。學校為每班接通了電視，學生可看新聞聯(lián)播，加強學生愛國主義教育和對時事的了解，教師可利用優(yōu)質教育資源為教學服務，學生和家長非常歡迎這一做法。加大了向一流學校學習的力度，借鑒了一些名

一所學校就是需要學生和家長去了解它，這樣在知己知彼的情況下，家長才能選出適合學生的學校，畢竟在做任何事情之前，只有了解了對方，坐起事來都會事半功陪。