招生計(jì)劃就是學(xué)校為了保證在招生的時(shí)候出現(xiàn)人滿為患的情況下制定的，而且也是讓家長知道學(xué)校的招生名額都是固定的，而小編就準(zhǔn)備了德江第二中學(xué)2020年招生計(jì)劃，供與參考。但是德江第二中學(xué)今年信息尚未公布，邦博爾學(xué)校招生網(wǎng)給大家整理了2019年德江第二中學(xué)招生計(jì)劃。

德江第二中學(xué)招生計(jì)劃

1、招生計(jì)劃：高中部1000名，擬定開設(shè)14個(gè)教學(xué)班(一個(gè)尖子班、4個(gè)重點(diǎn)班、9個(gè)普通班);初中部150名，擬定開設(shè)3個(gè)教學(xué)班。

2、優(yōu)惠政策：中考450分以上的學(xué)生就讀學(xué)校，免繳一切費(fèi)用;中考成績優(yōu)秀的特困生就讀學(xué)校，酌情減免。

3、激勵(lì)機(jī)制：在學(xué)期統(tǒng)考中，名列同級前十名的學(xué)生，第一名書學(xué)費(fèi)全免，以后每遞減一名少免五十元。

4、2006年學(xué)校與銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議：在學(xué)校就讀的高中生同時(shí)獲取普高、中職雙學(xué)籍，根據(jù)學(xué)生志愿，可分流就讀銅仁職院獲取專業(yè)文憑，并推薦就業(yè)。

德江第二中學(xué)校園動(dòng)態(tài)

我眼中的“后進(jìn)生”

我的同事們常把考試分?jǐn)?shù)少，表現(xiàn)不合格，不聽話的學(xué)生視為后進(jìn)生。后進(jìn)生成了家長打罵、老師嘲諷、同學(xué)厭煩的對象，這無形中給他們心理蒙上了一層自卑的陰影，甚至自暴自棄。導(dǎo)致表現(xiàn)越加極端。例如，心情急躁容易上火，易出現(xiàn)粗話甚至打架現(xiàn)象。

對生活失去自信，行動(dòng)懶散，不按時(shí)到校，上課時(shí)沒精神，注意力不集中，打瞌睡不愛學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己是壞學(xué)生，于是抽煙、喝酒、上課干擾課堂紀(jì)律。等等。而這些表現(xiàn)的結(jié)果更被視為是差的、無藥可救的學(xué)生。然而，我對“后進(jìn)生”卻是另一看法。首先，我認(rèn)為他們與好同學(xué)們都一樣，身上充滿了朝氣和閃光點(diǎn)。他們雖然存在問題和缺點(diǎn)，在某些方面落后，但是他們也有很多優(yōu)點(diǎn)、長處。

例如，有的學(xué)生有很強(qiáng)的組織號召能力。有的學(xué)生在藝體方面有天賦，在舞臺上他們有動(dòng)聽的歌喉、優(yōu)美的舞姿;在體育賽場上他們有力量、速度、技巧之美，有拼搏吃苦的精神，有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。有的學(xué)生有市場意識經(jīng)營才能。有的學(xué)生有一身浩然正氣、熱心幫助別人……然而，所有這些優(yōu)點(diǎn)，因沒有和成績相聯(lián)系，而被忽視，或是視而不見。

我們?yōu)槭裁床蝗フ曀麄兊膬?yōu)點(diǎn)呢?為什么不去肯定他們的優(yōu)點(diǎn)并贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)呢?為什么不將他們的優(yōu)點(diǎn)作為他們前進(jìn)的動(dòng)力或轉(zhuǎn)化為其他方面的信心呢?每當(dāng)我和“后進(jìn)生”們在一起的時(shí)候，我常常是和他們一起談?wù)撍麄兊奶亻L方面的話題。是以愉快的心情去欣賞和贊美他們特長方面的才氣。是以一顆愛心去溫暖他們的心靈。是以一顆平等的心去與他們心靈對白。

后進(jìn)生和我在一起，他們表現(xiàn)是自信的、充滿才氣的、心靈是美好的、綜合素質(zhì)是優(yōu)秀的。其次，我認(rèn)為“后進(jìn)生”存在的問題、缺點(diǎn)是暫時(shí)的、偶爾的、片面的，通過教育是可以改進(jìn)的。例如，他們上課不按時(shí)，并非天天如此，上課講話并非節(jié)節(jié)如此，也不是節(jié)節(jié)課都打瞌睡，也不是每一句話都不中聽等等。面對他們的缺點(diǎn)，怎么辦?不要去武斷的批評，盡量不要在公共場合公開批評或在班會(huì)課上作為批評對象。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)時(shí)，學(xué)生自己已經(jīng)覺得很難為情了。如果我再去狠狠地批評他們，是不是過分了?甚至物極必反，造成抵觸心理。這個(gè)時(shí)候，我的步驟是：

第一、心平氣和的問一問原因。

第二、站在學(xué)生的立場設(shè)身處境的想一想，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)該問題。

第三、以朋友的身份共商改進(jìn)該問題的幾種措施。

第四、建立互信關(guān)系。共同記錄改進(jìn)日記。

第五、在適當(dāng)場合公開直接或間接表揚(yáng)。我堅(jiān)信，以我的耐心+愛心+正確方法，“后進(jìn)生”的缺點(diǎn)一定會(huì)改進(jìn)。

他們的人格也一定會(huì)得到升華的。我明白，“沒有差的學(xué)生，只有不正確的方法”。我對學(xué)生的態(tài)度是用綜合的、發(fā)展的層面來認(rèn)識和培養(yǎng)我的學(xué)生。要深知，每個(gè)學(xué)生都是祖國未來的建設(shè)者、父母的寶貝和希望、學(xué)校的生源啊!

有了學(xué)校的招生計(jì)劃后，家長及要知道雖然學(xué)校是有固定的招生時(shí)間，但是只要學(xué)校的專業(yè)名額報(bào)滿了，那么學(xué)校就會(huì)提前結(jié)束招生，所以家長們要多關(guān)注學(xué)校的招生動(dòng)態(tài)，抓緊時(shí)間報(bào)名。