現(xiàn)在學(xué)校招生有很多種方式，但是最困難的就是統(tǒng)招，因為統(tǒng)招是必須看成績的，但是家長和學(xué)生一般都是不知道學(xué)校的錄取分數(shù)線，這就導(dǎo)致學(xué)生在填志愿的時候沒有辦法篩選出自己能考上的學(xué)校，而小編就準(zhǔn)備了普定第一中學(xué)錄取分數(shù)線，供與參考。

普定第一中學(xué)2020年錄取分數(shù)線

學(xué)校名稱	錄取分數(shù)線
普定第一中學(xué)	471

普定第一中學(xué)教學(xué)科研工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線。本學(xué)期不斷深化課堂改革，樹立質(zhì)量意識，強化質(zhì)量監(jiān)督和激勵機制，創(chuàng)造出符合教育教學(xué)規(guī)律，具有自身特點的教學(xué)模式。加強教與學(xué)的自覺性，深入探討教育教學(xué)目標(biāo)管理的手段、措施，規(guī)范目標(biāo)管理體系，使學(xué)校的教學(xué)管理工作沿著落實知識、開發(fā)智力、突出業(yè)績、注重非智力因素開發(fā)、讓每位學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會創(chuàng)造。

同時，學(xué)校還注重加強與兄弟學(xué)校之間的交流取長補短，資源共享。

1、認真規(guī)范教師個人的業(yè)務(wù)檔案，并嚴格教學(xué)常規(guī)管理。建立健全教師量化考核機制，認真執(zhí)行聽課制度，教研組活動制度、教學(xué)檢查制度、教師考勤制度、教師教學(xué)評估制度等，具體做到：

(1)加強教學(xué)督導(dǎo)檢查，評估工作，包括教學(xué)常規(guī)情況，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教師教學(xué)水平，教學(xué)效果，學(xué)科教學(xué)研究，教學(xué)總結(jié)。

(2)強化教研活動，嚴格執(zhí)行教研活動制度，鼓勵教師撰寫教研論文，繼續(xù)加強與兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗交流。

(3)嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，以學(xué)生日常行為規(guī)范為突破口，由政教處、團委負責(zé)對學(xué)生的日常行為規(guī)范逐條落實，包括上課、課間操出勤;上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況;流失生情況;學(xué)習(xí)成績;道德修養(yǎng)，各班的班風(fēng)等等。(4)嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程方案，開齊課程，開足課時。(5)加強考試管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。做到規(guī)范考試，誠信考試。

2、邀請課改專家貴州省師范學(xué)院繼續(xù)學(xué)院副院長宋萬琚博士、市教育局正縣級督學(xué)秦先敏、市教科所副所長魏林到校講學(xué)，邀請貴陽六中、安順市一二中，安順市民中優(yōu)秀教師到學(xué)校與教師進行“同課異構(gòu)”的教學(xué)交流活動。

同時，為做好課改工作學(xué)校進一步強化了教研活動和集體備課，同時，進一步加強課后交流。交流單元教學(xué)、測試情況、個人反思。通過交流取長補短、形成了較完善的個性教案、提高了全體教學(xué)人員的教學(xué)和備課水平。

3、建立起較完善的學(xué)生成長檔案，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并把教師對學(xué)困生的輔導(dǎo)納入考核。

4、進一步加強校本培訓(xùn)和校本教研工作。為進一步推進課改工作，學(xué)校進一步強化教研活動，嚴格執(zhí)行教研活動制度，鼓勵教師撰寫教研論文。繼續(xù)加強與兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗交流。

5、高考再創(chuàng)佳績，受到社會好評。在全校師生的共同努力下，學(xué)校2012年高考一本上線51人，二本以上上線381人。其中江倩同學(xué)以646的高分取得了安順市文科第一名的優(yōu)異成績。

6、按照上級有關(guān)突破高中階段教育發(fā)展的文件精神，學(xué)校在應(yīng)往屆大學(xué)生中招聘50名教師補充到師資隊伍中，現(xiàn)在到了體檢階段。

在了解了學(xué)校分數(shù)線后學(xué)生就能提前篩選出自己能考上的學(xué)校和自己考不上的還有一些不好的學(xué)校，家長也能知道學(xué)生能不能走統(tǒng)招，這樣還能天，做好其他準(zhǔn)備。