現(xiàn)在學生所選擇的學校是關乎到今后的發(fā)展，這也就相當于學生在社會上立足的根本，所以家長們在選擇學校的時候一定要慎重，要先了解清楚了學校的所有信息，而小編準備了六盤水第二實驗中學的相關信息，供與參考。

六盤水第二實驗中學招生代碼

一、統(tǒng)招英語生700人(學英語)：按中考成績錄取(普通班招生代碼601021)。

二、統(tǒng)招日語生100人(學日語)：按中考成績(不含英語成績，日語班招生代碼601121)單獨錄取。

六盤水第二實驗中學所獲榮譽

2009年、2010年在六盤水市普通高中教育教學質量評估中學校連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀等次。學校逐步形成“深化素質教育，培育藝術新苗”的辦學特色，學校充分發(fā)揮藝術教育課堂主渠道作用，廣泛開展各項課外活動，加強對學生的藝術特長教育，給每一位學生創(chuàng)設適合自身發(fā)展的空間，因材施教，發(fā)展藝術特長。

在加強基礎課程教學的同時，第二課堂開展有聲有色，成立了以校領導為組長的科技創(chuàng)新活動領導小組。英語、化學、數(shù)學、地理、歷史等學科的第二課堂活動開展形式多樣。英語組定期邀請英語外籍教師到學校舉行師生交流活動，激發(fā)了學生學習英語的興趣。

同時還注重挖掘學生的個性特長，培養(yǎng)學生音、體、美方面的專長，開設了音樂、美術、體育、話劇特長班，成立了體育集訓隊、學生話劇社、學生藝術團等，2009年藝體類高考術科上線率名列全市前茅。

學校結合新時期對德育的要求，以養(yǎng)成教育和情感教育為主線，從班級入手，以“三嚴” 、“四自”、“五心”為中心，整體構建學校德育體系，把德育工作落到實處 (“三嚴”指嚴格管理、嚴而有度、嚴而有方;“四自”指行為自律，活動自主，管理自治，精神自強;“五心”指教師通過“愛心、關心、細心、恒心、平常心” 教育感染學生，師生共創(chuàng)溫馨奮進的校園樂土。)

在上級政府部門和社會各界人土的支持和關心下，學校形成了多元化的貧困資助體系，設立了愛心資助基金會，統(tǒng)籌考慮資助經(jīng)濟困難學生的重大問題，主動爭取企事業(yè)單位、社會團體、慈善機構和個人對貧困生進行資助。

06年以來，師院附中累計幫助貧困學生150余人次。初步形成了品學兼優(yōu)、優(yōu)先受助的原-則以及學校資助與社會資助、特困資助與貧困資助、重點資助與一般資助、長期資助與臨時資助相結合的資助模式。教育是育人的事業(yè)，它是神圣而崇高的;理想也是神圣而崇高的，因為它是行為的動力。教育因為有了理想而更有目標，更有理性;理想因為有了教育而旋律鏗鏘，色彩斑斕。

為了一切學生，為了學生一切，讓每一位學生揚起理想的風帆，讓每一個父母享受成功的喜悅，是我們的教育理念和追求，同樣也是六盤水師院附中辦學的初衷和永恒的主題。根據(jù)《六盤水市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，到2015年，學校將發(fā)展到有在校生4000人，教職工人數(shù)320人的辦學規(guī)模。

辦學六年來，學校在學生入口成績較低、整體生源狀況不好的情況下，通過采取行之有效的措施和師生共同拼搏，2009年、2010、2011年三屆高考共取得了錄取一本45人、二本273人、三本171人、高職(?？?814人的好成績，二本以上高考完成指標的絕對凈增數(shù)三年均名列全市第一位。2009年、2010年在六盤水市普通高中教育教學質量評估中學校連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀等次。

一個學校的信息是有很多的家長想要在眾多的學校中選出適合學生的，就需要拿出大量的時間去了解這些，因為只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，學生才能在學習的過程中較為輕松。