鐵路學校太多了，但不是每一個學校都招學生的，學生需要去學校官網(wǎng)詳細的了解，一些學校的學習是對學生沒有任何好處的，還不如自學來的簡單和方便，所以學生在學校的選擇上，一定要多分析多比對，只有各項指標都達標再選擇才是適合你的學校。那么，小編給大家介紹下常州的鐵路學校。

常州鐵道高等職業(yè)技術學校

常州鐵道高等職業(yè)技術學校，創(chuàng)建于1951年，隸屬于中國中車集團，是國家重點職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校，先后被授予全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、全國機械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校、江蘇省職業(yè)教育先進單位等榮譽稱號。

文化發(fā)展

學校應新中國鐵路發(fā)展需要而生，秉承中國鐵路的火車頭精神和中國中車的企業(yè)精神，以“振興中國高端裝備制造業(yè)，培育企業(yè)發(fā)展高技能英才”為使命追求，堅守“為學生成長成才服務，為教師事業(yè)發(fā)展服務，為舉辦者創(chuàng)造價值，為社會培育技能英才”的“責任”價值觀，以“人的價值高于物的價值;社會的價值高于經(jīng)濟的價值;團隊的價值高于個人的價值”為價值取向。

“勤思敏學、精業(yè)篤行”的常鐵校人，在責任文化感召下，遵循“修身正己、以德化人”的教育觀，履行民族復興的責任，履行社會進步的責任，履行自身成長的責任，自強不息、超越自我、追求卓越，走出了一條“校企共融、校企共建、校企共贏”的特色發(fā)展之路。

人才培養(yǎng)

建校以來，為我國軌道交通行業(yè)及社會累計培養(yǎng)了3萬余名高素質(zhì)技術技能人才。先后涌現(xiàn)了原濟南軍區(qū)裝備部副部長潘福根少將、獲國務院特殊津貼原鐵道部科技司副司長李中浩、全國勞模“中國好人”廖仲賓、中車首席技能專家楊余明、國際焊接大賽冠軍巢杰等諸多杰出校友，為行業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。

2015年中國中車依托常州鐵道高等職業(yè)技術學校成立企業(yè)大學——中國中車大學，著力打造企業(yè)“黃埔軍校”、發(fā)展業(yè)務伙伴，開創(chuàng)了我國職業(yè)學校承辦大型央企企業(yè)大學的先河，為校企合作搭建了新平臺，也為學校發(fā)展注入新的活力，學校發(fā)展翻開嶄新篇章。

站在我國“現(xiàn)代職業(yè)教育改革”、“一帶一路”戰(zhàn)略和“中國制造2025”制造強國戰(zhàn)略新的歷史交會點上，常鐵校正以軌道交通行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)需求為導向，持續(xù)創(chuàng)新“校企一體”辦學模式，在加快軌道交通行業(yè)發(fā)展、裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中擔當人才育成的“旗艦店”、人才資本增值的 “加速器”、業(yè)務發(fā)展的“好伙伴”。

常州信息職業(yè)技術學院

常州信息職業(yè)技術學院隸屬于江蘇省工業(yè)和信息化廳，是全國首家、江蘇唯一的信息類國家示范性高職院校，入選中國特色高水平高職學校建設單位、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設單位，是國家示范性軟件職業(yè)技術學院、國家軟件與信息服務外包人才培養(yǎng)基地、國家高技能人才培養(yǎng)基地、國家自然科學基金依托單位、工信部中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)培訓示范基地、教育部高職院校師資培訓基地、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、國家級專業(yè)教學資源庫(2個)牽頭單位、中國軟件產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行理事長單位、中國-南非職業(yè)教育合作聯(lián)盟中方理事會執(zhí)行秘書處單位、教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會主任委員單位、長三角地區(qū)軟件職教集團理事長單位。

師資力量

學校坐落在風景秀麗、充滿現(xiàn)代氣息，集教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和社會服務于一體的常州高職園區(qū)，占地1,042畝，建筑總面積32.03萬平方米，有全日制本?？圃谛Ｉ?2315人、學歷繼續(xù)教育學生12300人、留學生248人，教職工733人。設有智能裝備學院、電子工程學院、軟件與大數(shù)據(jù)學院、現(xiàn)代服務學院、數(shù)字創(chuàng)意學院、繼續(xù)教育學院、海外教育學院等7個二級學院及馬克思主義學院、基礎教學部、大學外語部、體育部等4個教學部。

辦學理念

學校秉承“立足信息產(chǎn)業(yè)，培育信息人才，服務信息社會”的辦學理念，堅持立德樹人根本任務，深入落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，專注工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，主攻新一代信息技術與制造業(yè)深度融合，培養(yǎng)(設備)智能化、(車間)自動化、(企業(yè)管理)智慧化、(生產(chǎn)要素)網(wǎng)絡化的“工業(yè)四化”人才，服務江蘇制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，服務長三角產(chǎn)業(yè)協(xié)同轉(zhuǎn)型升級，服務國家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)高素質(zhì)人才需求。

學校不同對學生的要求肯定也不同，學生可以根據(jù)自身的狀況進行學校的選擇，能夠讀好學校就不要去差的學校，中專的學校盡管有好的專業(yè)，但對你長期的發(fā)展有阻礙的作用，中學時代能夠多努力就不要放棄學習，未來的社會是需要你去發(fā)光發(fā)熱的。