一個(gè)學(xué)校的招生計(jì)劃，說的是這個(gè)學(xué)校今年在某某專業(yè)上想要招多少多少人。其實(shí)這也是一個(gè)信息，通過這個(gè)信息，學(xué)生能大致了解今年某校在某專業(yè)上招人的多寡，從而進(jìn)一步推斷出自己若是報(bào)了該專業(yè)，被錄取的可能性有多大。

尉氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心招生計(jì)劃

專業(yè)	計(jì)劃
學(xué)前教育	200
汽車運(yùn)用與維修
電子電器應(yīng)用與維修	100
計(jì)算機(jī)應(yīng)用	200
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用	100
數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用	120
老年人服務(wù)與管理	50

尉氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校簡(jiǎn)介

截止目前學(xué)校占地面積80畝，建筑面積20760平方米，實(shí)習(xí)設(shè)備總值達(dá) 832.63萬元,生均教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備 0.67 萬元;實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)843個(gè)，生均 0.68個(gè)。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”研發(fā)和完善數(shù)字資源管理與應(yīng)用平臺(tái)，考核與評(píng)價(jià)管理平臺(tái)，各專業(yè)虛擬實(shí)訓(xùn)教育環(huán)境，為師生提供便捷，開放的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺(tái)。按照河南省教育廳《河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案》(教職成【2017】37號(hào))文件精神，我校2018年11月開展教學(xué)質(zhì)量自主診斷與改進(jìn)工作。

目前學(xué)校有教師141人，專任教師101人，專任教師師生比12.23:1，,專任教師中研究生2人，省級(jí)骨干教師35人，學(xué)校在編專任教師中高級(jí)教師 37 人，占專任教師總數(shù)的 36.6 %，中級(jí)教師 45人，占專任教師總數(shù)的 44..5%，專業(yè)課教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師 75 人(在編 75人)，占專任教師的 74.2%(實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師人數(shù)/專業(yè)教師數(shù))。其中，45人具有河南省雙師型教師資格，“雙師型”教師占專業(yè)教師數(shù)的 60 %。

尉氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心師資隊(duì)伍

截止目前學(xué)校有教師141人，專任教師101人，專任教師師生比12.23:1，,專任教師中研究生2人，省級(jí)骨干教師35人，學(xué)校在編專任教師中高級(jí)教師 37 人，占專任教師總數(shù)的 36.6 %，中級(jí)教師 45人，占專任教師總數(shù)的 44..5%，專業(yè)課教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師 75 人(在編 75人)，占專任教師的 74.2%(實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師人數(shù)/專業(yè)教師數(shù))。其中，45人具有河南省雙師型教師資格，“雙師型”教師占專業(yè)教師數(shù)的 60 %。

組織教師參加培訓(xùn)。學(xué)校注重提高師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次、教學(xué)水平、教學(xué)研究能力和實(shí)踐操作技能，堅(jiān)持培養(yǎng)為主，引進(jìn)為輔。2018年我校參加國家級(jí)培訓(xùn)6人，省級(jí)骨干教師培訓(xùn)6人，“雙師型”教師培訓(xùn)8人，

1人次參加有省教育廳組織的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，市級(jí)骨干教師專業(yè)能力培訓(xùn)10人，101參加尉氏縣公需科目培訓(xùn)。2018年學(xué)校新建錄播教室一個(gè)，更換了35個(gè)教室的推拉黑板，加裝了35個(gè)觸摸一體機(jī)，新增攝像頭80多個(gè)，重點(diǎn)部位基本上實(shí)現(xiàn)了全監(jiān)控，辦學(xué)條件與上年度相比大幅度提高。

編者總結(jié)

做事制定計(jì)劃是一個(gè)很好的習(xí)慣，這樣不僅能夠清楚目前的階段性步驟，還能對(duì)未來有一定的規(guī)劃。通過計(jì)劃的制定，我們能夠朝著目標(biāo)一步步前進(jìn)，并最終到達(dá)目的地。學(xué)校招生也是制定了相關(guān)的計(jì)劃，了解過后能夠清楚其專業(yè)辦設(shè)發(fā)展情況。