隨著教育越來越受家長們的重視，家長也就會愿意花代價去讓下一代獲得更好的起點，所以幼兒教育受到了大眾的廣泛關注。如果同學們喜歡小朋友，對小孩子充滿愛心，那么就選擇去學幼師專業(yè)，現在幼師專業(yè)發(fā)展前景是很好的，畢業(yè)后的就業(yè)機會也非常多，而且幼兒教師是一個非常受人尊敬的職業(yè)。只要學生找到了自己的興趣點并花時間學習同樣能取得很好的成績和發(fā)展前途。

心理健康教育專業(yè)

本專業(yè)是學校根據國家社會經濟快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開設的專業(yè)，主要是為了培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質的心理健康教育人才，能夠掌握心理健康教育基本理論及專業(yè)知識，具備扎實的專業(yè)技能，能夠在幼兒園、小學等相關領域從事心理健康教育，心理健康輔導及與之相關的科研工作，并能不斷進行終身學習、自我反思的大學?？茖哟蔚母咚刭|技能型教師與專門人才。

主干課程：心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學、心理測量與評估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導、團體心理輔導、社會心理學、特殊兒童心理與教育、人格心理學、心理健康教育課程設計、學習心理輔導與實踐、沙盤游戲與輔導。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：嬰幼兒心理發(fā)展、0-3歲兒童生理與護理、0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童教育概論、嬰幼兒家庭教育、嬰幼兒行為觀察與評價、幼兒文學、兒歌與兒童故事表演、親子活動指導、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設、嬰幼兒教育活動設計、嬰幼兒游戲與指導、美術、手工、聲樂、舞蹈、鋼琴基礎、幼兒歌曲編配與彈唱、樂理視唱、合唱、音舞欣賞等。

就業(yè)方向：幼兒園、親子早教培訓機構、育嬰培訓機構擔任幼兒教師、早教師、育嬰師等。

同學們在選擇專業(yè)的時候一定要考慮全面一點，綜合個人的興趣、能力、社會需求、就業(yè)等多種因素，選擇適合自己的專業(yè)，在學習上，就會學習輕松很多，一旦選擇好了專業(yè)就需要努力的去學習，畢業(yè)以后再工作當中才會得心應手。專業(yè)選擇最重要的還是要看同學們自己的意愿，要同學們自己喜歡才能夠更好的學習掌握。