衛(wèi)校的學習內容有基礎的通識課也有專業(yè)的醫(yī)療知識，不同的專業(yè)選擇有著不一樣的課程學習。初中畢業(yè)的學生其實對專業(yè)是很少了解的，學生只能邊學習邊做出選擇，所以學習也就會出現各種問題，可問題有時候也是能夠讓你不斷成長的，學習的目的就是通過犯錯來找到自己學習的意義。那么，我們一起來了解下衛(wèi)校的學習內容。

南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校醫(yī)學影像技術專業(yè)介紹

主要課程：《基礎醫(yī)學》、《臨床醫(yī)學》、《醫(yī)學影像學》、《影像設備結構與維修》、《醫(yī)學成像技術》、《攝影學》、《影像診斷學》、《介入放射學》、《影像物理》、《超聲診斷》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：放射治療技術。該專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，接受常規(guī)放射學、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學、DSA、核醫(yī)學等操作技能的基本訓練。

培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現代醫(yī)學影像必備的基本理論知識和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術工作的高級技術應用性專門人才。

南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校醫(yī)療設備應用技術專業(yè)

1.核心課程

實用電工技術、C語言，單片機，高等數學，大學英語，模擬電子技術分析與實踐、數字電子技術分析與實踐、機械制圖、機械加工與裝配、醫(yī)用X線機分析與維修、醫(yī)用超聲診斷儀器分析與維修、醫(yī)用CT設備分析與維修等。

2.實習實訓

在校內進行模擬電子電路制作、數字電子電路制作、超聲診斷儀器維修、放射診斷設備維修等實訓。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工電子、機械、放射物理及醫(yī)學影像設備的基本原理、結構、應用等知識，具備醫(yī)學影像設備的操作、安裝、調試及維修等能力，從事醫(yī)學影像設備的生產檢測、安裝調試、操作保養(yǎng)、維修和管理等工作的高素質實用型人才。

南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校康復治療技術專業(yè)

1.核心課程：人體形態(tài)、人體運動學、康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、中國傳統(tǒng)康復技術和常見疾病康復等。

2.實習實訓：在校內實訓中心進行康復評定、運動治療、作業(yè)治療、物理因子治療、言語治療、中國傳統(tǒng)康復等實訓。在具有教學資質的醫(yī)院、康復中心進行實習。

康復治療技術專業(yè)是培養(yǎng)在具有必備的康復治療技術基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能;適應康復治療技術生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質康復治療技術技能型專門人才。

衛(wèi)生學校的群體里也有很好的學校，學生要珍惜這樣的機會。很多學生在學校里學習就能夠感受到濃厚的學習氛圍，學習的狀況要好很多。一個學生有堅持學習的動力就是很好的，能夠為了自己的未來，也是為社會做出一定的貢獻，何樂而不為呢。