中專學(xué)校和大學(xué)比相對(duì)來說要好就業(yè)一些，主要原因是社會(huì)需要各種層次的人才，中專人才對(duì)職業(yè)薪資的要求沒有大學(xué)生那么高，很多企業(yè)和單位為了控制成本更原因招聘中專學(xué)校的學(xué)生，中專學(xué)生也是有學(xué)習(xí)能力的，通過公司的培養(yǎng)專業(yè)能力也是能夠提升上來的，所以中專畢業(yè)生也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。那么，接下來給大家介紹好就業(yè)的中專學(xué)校。

好就業(yè)的中專學(xué)校：江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校就業(yè)率

學(xué)校是一所集職業(yè)教育、成人教育和社區(qū)培訓(xùn)為一體的規(guī)?；?、現(xiàn)代化學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校(省高水平示范職業(yè)學(xué)校)、省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以改革為動(dòng)力”的指導(dǎo)思想，秉承“人本為先，樂業(yè)為天”的辦學(xué)理念、“人品重于能力，做事始于做人”的育人理念，深化校系二級(jí)管理，狠抓精致管理，構(gòu)建有效德育，改革課堂教學(xué)模式，推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)，努力探索并積極嘗試校企一體化育人模式。學(xué)生綜合素養(yǎng)好，動(dòng)手能力強(qiáng)，深受用人單位歡迎。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。

精致的學(xué)校管理

任何一種學(xué)校管理模式的提出都應(yīng)當(dāng)是有所針對(duì)，有所指向的。它總是在洞悉某種陳舊模式弊端的基礎(chǔ)上，試圖超越之。學(xué)校精致化管理是相對(duì)于傳統(tǒng)的粗放型學(xué)校管理模式提出的。粗放管理是管理的低層次，是經(jīng)驗(yàn)管理的一種。這種學(xué)校管理模式具有隨機(jī)性、短視性、非民主性等特征，往往就事論事，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，沒有章法，想到什么就干什么。在這種學(xué)校管理模式下，學(xué)校是無法實(shí)現(xiàn)走向卓越之境的。

“精細(xì)”與“精致”一字之差，但含義與境界均不同。精細(xì)管理主要是對(duì)事物的管理，而精致管理主要是對(duì)人管理，是對(duì)人的精神的引領(lǐng)和品質(zhì)的提升。當(dāng)然，精細(xì)管理是精致管理的前提，沒有精細(xì)就無所謂精致;反之，精致是精細(xì)的提升，精細(xì)是一種態(tài)度，而精致則是一種品質(zhì)。所以，企業(yè)可以精細(xì)管理，但學(xué)校卻不能停留在精細(xì)管理的層面，要提升到精致管理的境界，以更好地促進(jìn)人的卓越發(fā)展。

社會(huì)隨時(shí)都在進(jìn)步，每個(gè)人的壓力都很大，所以專業(yè)學(xué)校的選擇很重要?，F(xiàn)在人才太多了，市場(chǎng)完全有得挑，讀完中專出來沒人算你有學(xué)歷，還是要去做一些辛苦的工作。同時(shí)，還得保證你讀了真的能學(xué)到點(diǎn)東西，還得有點(diǎn)特長(zhǎng)，不然真的是白白浪費(fèi)時(shí)間。