護(hù)理學(xué)校在被進(jìn)行開(kāi)設(shè)之前，便是為學(xué)生在畢業(yè)之前是可以掌握到相關(guān)醫(yī)護(hù)方面地技能，而且從成都開(kāi)設(shè)有護(hù)理類專業(yè)地學(xué)校介紹來(lái)說(shuō)，是可以了解到期間所對(duì)其不同專業(yè)地就業(yè)方向是有所不同的，至于去說(shuō)哪門(mén)專業(yè)的就業(yè)好，就需要去了解到每個(gè)學(xué)生的選擇情況，以及自己是比較適合去對(duì)哪門(mén)專業(yè)所進(jìn)行選擇的。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢(shì)

由我國(guó)目前國(guó)情所決定的，發(fā)達(dá)國(guó)家每千人擁有護(hù)士數(shù)遠(yuǎn)高于中國(guó)。這意味著，我國(guó)國(guó)力日趨強(qiáng)盛，還需要更多護(hù)士。

基本每年的事業(yè)單位招聘護(hù)理崗位需求都是最多的，門(mén)檻低、需求大，這是其他專業(yè)不可比擬的優(yōu)勢(shì)!

面向各級(jí)各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生院(所)、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室、保健部門(mén)

護(hù)理專業(yè)職業(yè)能力

能配合醫(yī)護(hù)人員完成對(duì)老年人高血壓病、冠心病、中風(fēng)、帕金森病、糖尿病、退行性關(guān)節(jié)炎、痛風(fēng)、便秘、老年性癡呆癥等常見(jiàn)病的護(hù)理。

能對(duì)老人進(jìn)行清潔衛(wèi)生、睡眠照料、飲食照料。

能配合醫(yī)護(hù)人員為老人完成換藥、給藥工作，測(cè)量老人的體溫、脈搏、血壓、呼吸，正確填寫(xiě)護(hù)理記錄。

能對(duì)老人外傷出血、燙傷、噎食、摔傷等意外情況及時(shí)進(jìn)行報(bào)告并做出初步的應(yīng)急處理。

能組織老人開(kāi)展小型閑暇活動(dòng)。

能對(duì)嬰兒進(jìn)行動(dòng)作技能、認(rèn)知能力、語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。

護(hù)理專業(yè)辦學(xué)介紹

具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì);具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)從事護(hù)理工作的中級(jí)技能人才。

從事護(hù)理、保健護(hù)理、護(hù)理管理、高級(jí)管家等工作。

中醫(yī)康復(fù)學(xué)、人體解剖學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、老年人護(hù)理、嬰幼兒護(hù)理、膳食營(yíng)養(yǎng)學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

人們都是可以知道每所學(xué)校間所對(duì)其專業(yè)地公布，都是從行業(yè)方面所進(jìn)行考慮地，而且這也是可以了解到有崗位需求，才會(huì)有學(xué)校所開(kāi)設(shè)相對(duì)應(yīng)地專業(yè)，這也是可以知道護(hù)理學(xué)校間所對(duì)其不同專業(yè)間地公布，都是有著比較好的前景選擇。