同學(xué)們，分?jǐn)?shù)是指學(xué)習(xí)所取得的成就﹐在學(xué)習(xí)上的每一次考試都能體現(xiàn)你是否進(jìn)步，所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)上只有努力，才能在分?jǐn)?shù)上看到你的進(jìn)步，現(xiàn)在每個學(xué)校都有自己的分?jǐn)?shù)線，只是分?jǐn)?shù)高低的問題，相信大家也有所了解職業(yè)學(xué)校對分?jǐn)?shù)線的要求較低，一般都是針對中考成績不是很占優(yōu)勢的同學(xué)，具體的分?jǐn)?shù)情況大家可以參考下中考當(dāng)?shù)仄崭叩匿浫》謹(jǐn)?shù)線。

邯鄲市2024年普通高中錄取最低控制線

根據(jù)2024年全市一分一檔中考成績和普通高中招生計劃，經(jīng)研究，現(xiàn)予公布主城區(qū)及各縣(市、區(qū))普通高中最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。

主城區(qū)：380分

武安市：355分

雞澤縣：395分

邱 縣：345分

曲周縣：350分

館陶縣：260分

涉 縣：360分

廣平縣：360分

成安縣：360分

魏 縣：392分

磁 縣：390分

臨漳縣：420分

大名縣：345分

峰峰礦區(qū)：365分

永年區(qū)：360分

肥鄉(xiāng)區(qū)：310分

各縣(市、區(qū))教育行政部門要嚴(yán)格執(zhí)行普通高中最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，不得錄取最低控制分?jǐn)?shù)線以下的考生。

各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，不得超計劃招生，不得錄取低于最低控制線的考生。

邯鄲理工學(xué)校辦學(xué)情況

在層次提升上，辦學(xué)30多年來，憑借雄厚的師資、先進(jìn)的設(shè)施、扎實的教學(xué)、科學(xué)的管理，多次榮獲“省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“省教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“省招生工作先進(jìn)單位”、“市級文明單位”等榮譽(yù)稱號，2006年經(jīng)國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)晉升為“國家重點技工學(xué)校”，2009年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)晉升為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”，同年經(jīng)國家人力資源和社會保障部批準(zhǔn)晉升為“國家高級技工學(xué)校”，2016年3月被省教育廳、人社廳、財政廳聯(lián)合確定為“河北省名牌中職學(xué)校。

邯鄲理工學(xué)校教學(xué)情況

在教學(xué)管理上，一是分專業(yè)實行學(xué)期教學(xué)目標(biāo)考核，考核結(jié)果與班級所有任課教師課時費掛鉤;二是以賽促學(xué)、以賽促教，每月舉辦班級技能比賽、每學(xué)期舉辦校內(nèi)技能大賽、并積極組隊參加省、市技能大賽，多次獲得省級、市級技能大賽團(tuán)體獎項和個人獎項;三是比照社會化考試模式，編寫了相應(yīng)考試軟件，讓學(xué)生考試變原來的“紙上考”為“機(jī)上考”。

通過這一系列措施，老師有勁頭，學(xué)生有興趣，大大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。在學(xué)生管理上，一是通過校外培訓(xùn)、技能比賽及校內(nèi)交流，提升班主任管理方法和藝術(shù);二是對班級管理和班主任工作一月一考核，排隊公布后，將班主任收入和班級榮譽(yù)有效地捆綁在一起，提升了管理水平;三是搭建學(xué)生施展自己才華的文學(xué)社、國旗隊、舞蹈隊、廣播站等平臺，既豐富了學(xué)生業(yè)余活動，又促進(jìn)了自我管理和校園安全。

同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候也要根據(jù)自己的實際情況來選擇學(xué)校，一定不要好高騖遠(yuǎn)，還是要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況來確定學(xué)校，這樣呢，就可以在以后的學(xué)習(xí)中來更好的完善自己，也能在之后的學(xué)習(xí)中更加更好的理解課堂上的知識。