蘭州軌道交通學(xué)校好還是職高好?隨著時間的流逝，畢業(yè)季也快來臨了，針對于一些成績不太好的初中生來說，中等職業(yè)學(xué)校是大多數(shù)成績不好的孩子的第一選擇，職業(yè)學(xué)校對于同學(xué)們的文化分?jǐn)?shù)沒有太大的要求，主要學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，實踐課，進(jìn)入社會時間比高中生要快一些，但是由于現(xiàn)在學(xué)校眾多，學(xué)校的選擇性較大。在招生的過程中，同學(xué)們很多都分不清軌道交通學(xué)校好還是職高好，接下來小編就為大家簡單介紹一下，希望對你們有所幫助。

軌道交通學(xué)校好還是職高好

很多人都會選擇軌道交通學(xué)?；蛘呗毟撸芏嗤瑢W(xué)也搞不清楚這二者有什么區(qū)別，兩種學(xué)校各有各的好處和不足。一般的軌道交通學(xué)校里面開設(shè)的專業(yè)都是關(guān)于軌道交通專業(yè)類專業(yè)，專業(yè)側(cè)重性很強，注重專業(yè)課程學(xué)習(xí)。那么職高里面一般專業(yè)都是非常多的，各種各樣的專業(yè)都有，比較看重文化課。

大家可以對比參考職高和軌道交通學(xué)校相關(guān)信息，在選擇學(xué)校，選擇專業(yè)的時候我們一定要結(jié)合自身情況考慮，并且要認(rèn)真聽取家長的建議，共同協(xié)商后決定，進(jìn)入學(xué)校后也要努力學(xué)習(xí)。

軌道交通學(xué)校和職高的區(qū)別

職高和中專屬于同等學(xué)歷，即“中專學(xué)歷”。職業(yè)高中和高中屬于同等學(xué)歷。你是職業(yè)高中畢業(yè)，按理說有專業(yè)，比高中畢業(yè)的沒有專業(yè)的更有優(yōu)勢。

職高的全稱是職業(yè)高中，屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉辦，中專學(xué)歷。中專生(中職生)，相對高中來講，中專和職高其實學(xué)歷是同等的，只是中專和職高側(cè)重于某個專業(yè)方向，為的是以后出來工作方便。

軌道交通學(xué)校是一所職業(yè)類院校，校內(nèi)開設(shè)各種高鐵類、鐵道類的專業(yè)。學(xué)生選擇該學(xué)校就讀后，會學(xué)習(xí)軌道交通方面的專業(yè)知識，未來畢業(yè)后也是從事軌道交通方面的專業(yè)技能工作。

軌道交通學(xué)校有中專學(xué)校也有大專學(xué)校，報考的條件和報考的學(xué)年制不同，畢業(yè)以后的學(xué)歷也有所不同。初中起點讀三年就是中專學(xué)歷，有的學(xué)校是五年制大專的初中起點讀五年就是大專學(xué)歷。高中起點讀三年制大專畢業(yè)就是大專文憑。

蘭州鐵路技師學(xué)院

蘭州鐵路技師學(xué)院(蘭州鐵路技工學(xué)校)位于甘肅省蘭州市七里河區(qū)西津西路511號，是一所在校生近四千名的國家重點技工學(xué)校。學(xué)校隸屬于國家大型綜合施工企業(yè)——中國中鐵股份有限公司。學(xué)校創(chuàng)建于1983年6月28日，是甘肅省唯一一所培養(yǎng)中、高級鐵路工程基建類技能人才的全日制職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

蘭州鐵路技師學(xué)院發(fā)展歷史

1998年，學(xué)校被甘肅省人民政府命名為“甘肅省重點技工學(xué)校”;2003年晉升為“國家級重點技工學(xué)校”;2010年5月24日，學(xué)校掛牌成為蘭州鐵路技師學(xué)院，是甘肅省首批技師學(xué)院之一;11月，學(xué)校獲“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎”;2011年學(xué)校榮獲由中國科協(xié)、中組部、中宣部等9部委評審確定的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》實施工作先進(jìn)集體，是全省四家獲獎單位中唯一一所職業(yè)院校。2012年學(xué)校被甘肅省人民政府評為“全省就業(yè)先進(jìn)工作單位”，獲得“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”稱號;2014年學(xué)校獲得甘肅省職業(yè)培訓(xùn)和技工教育工作“優(yōu)秀集體”、“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國職工教育培訓(xùn)示范點”;2016年學(xué)院榮獲“全國職工教育職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)集體”。

蘭州鐵路技師學(xué)院辦學(xué)特色

學(xué)校自1997年建立“甘第二十五號國家職業(yè)技能鑒定所”，可進(jìn)行44個工種的職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定取證工作，并設(shè)有國家“計算機信息高新技術(shù)模塊考試站”、國家“數(shù)控工藝員考試站”、“中國鐵路工程總公司職業(yè)技能考核站”。

學(xué)校2012年獲得國家級高技能人才培訓(xùn)基地項目后，投入800多萬元用于電氣自動化設(shè)備安裝與維修、鐵路工程測量、機械設(shè)備維修、數(shù)控加工四個骨干專業(yè)的設(shè)備購置、場地建設(shè)、師資培訓(xùn)、校企合作、課程開發(fā)。經(jīng)過兩年多的建設(shè)，學(xué)校各專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)，實訓(xùn)場地功能完善，均實現(xiàn)了一體化教學(xué);理論教學(xué)采用多媒體演示，骨干專業(yè)建立了數(shù)字化資源庫，70%以上教師成為了“雙師型”教師，骨干專業(yè)在本地區(qū)起到了輻射和引領(lǐng)作用。

有很大一部分學(xué)生，都想報考軌道交通學(xué)校，因為很多學(xué)生都認(rèn)為未來軌道交通事業(yè)可以有更好的發(fā)展，而且現(xiàn)在國內(nèi)的軌道交通發(fā)展也非常的理想，所以在未來如果能從事軌道交通項目的工作，那么自己就可以有更好的發(fā)展。提高和成長的過程總是有許多的困難與坎坷的。有時我們是由于志向不明，沒有明確的目的而碌碌無為?？墒沁€有另外一種情景，是由于我們自我的退縮，與自我“親密”的妥協(xié)沒有堅持到底的意志，才使得機會逝去，顆粒無收。