廣西有什么好的計(jì)算機(jī)學(xué)校?其實(shí)最適合自己的才是最好的,所以選擇學(xué)校一定要慎之又慎.選擇了適合自己的學(xué)校學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)更加輕松,能夠更好的掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù),那么如果想了解計(jì)算機(jī)學(xué)校的同學(xué)可以看看接下來(lái)邦博爾小編整理的這一些資料,說(shuō)不定能夠幫助大家做出選擇.

柳州地區(qū)技工學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

柳州地區(qū)技工學(xué)校、于1978年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，是來(lái)賓市人民政府開(kāi)辦的一所公辦學(xué)校，隸屬來(lái)賓市勞動(dòng)和社會(huì)保障局管理，地處柳州市柳邕路355號(hào)，占地41895平方米，現(xiàn)有建筑面積19961平方米，教職工120多人，其中在編教職工57人，退休職工29人，編外聘用30多人。在校生2232人，教學(xué)班級(jí)44個(gè)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)15個(gè)，有3000平方米的校內(nèi)實(shí)習(xí)工場(chǎng)，200萬(wàn)元實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2006年3月經(jīng)區(qū)市有關(guān)部門(mén)評(píng)估，成為自治區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)品牌培訓(xùn)基地。學(xué)校建立，為社會(huì)培養(yǎng)了大批合格技術(shù)工人，學(xué)校向自治區(qū)重點(diǎn)技校方向發(fā)展。

辦學(xué)規(guī)模

校抓住改革開(kāi)放的機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，走多形式多渠道辦學(xué)的道路，根據(jù)學(xué)校地處柳州的地理位置優(yōu)勢(shì)，以柳州工業(yè)、汽車(chē)、電子及機(jī)械制造、制糖、造紙為龍頭，走校企聯(lián)合的道路，不斷改造專(zhuān)業(yè)設(shè)置，形成了以汽車(chē)、電子、機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體，不斷擴(kuò)大發(fā)展“三產(chǎn)”專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)結(jié)構(gòu)。開(kāi)設(shè)制糖、造紙、鍋爐、鉗工、焊工、數(shù)控車(chē)床操作技術(shù)、計(jì)算機(jī)操作與維修、汽車(chē)駕駛與維修、電工與家電維修、空調(diào)制冷、電腦財(cái)會(huì)、服裝設(shè)計(jì)與制作等十多個(gè)專(zhuān)業(yè);學(xué)校開(kāi)辦汽車(chē)駕駛員培訓(xùn)學(xué)校;常年面向社會(huì)開(kāi)辦汽車(chē)駕駛、車(chē)工、電工、計(jì)算機(jī)操作、汽修、服裝車(chē)縫工等短訓(xùn)班。經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，是桂中培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人就業(yè)培訓(xùn)的重要基地。

梧州第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

梧州市第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校園占地面積47880平方米，建筑面積3萬(wàn)多平方米，有專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教室、多媒體教室、語(yǔ)音室共22個(gè)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備按一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配置。還有機(jī)電修配廠、工藝廠、實(shí)習(xí)商店等校辦產(chǎn)業(yè)作為校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。學(xué)校有獨(dú)立專(zhuān)用圖書(shū)館樓1幢1600平方米，藏書(shū)10萬(wàn)冊(cè)，訂報(bào)刊雜志294種。有250米環(huán)形跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校有專(zhuān)任教師 207人，其中11人具有研究生以上學(xué)歷，54人具有高級(jí)職稱(chēng)，“雙師型”教師127人。通過(guò)引進(jìn)、繼續(xù)教育、全員培訓(xùn)等形式，全力打造職校名師。

開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

學(xué)校開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)摩托車(chē)運(yùn)用與維修、旅游服務(wù)、烹飪、電子商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、現(xiàn)代物流管理等10多個(gè)專(zhuān)業(yè)，全日制學(xué)歷教育在校生近4000人。畢業(yè)生就業(yè)率多年來(lái)一直達(dá)到100%。

師資力量

僅2008至2009年到德國(guó)和新加坡培訓(xùn)的骨干教師就有13人。有全國(guó)職教名師1人，自治區(qū)職教名師5人，自治區(qū)專(zhuān)業(yè)骨干教師2名，梧州市中職領(lǐng)軍人才10名，梧州市教學(xué)骨干25名。

有的學(xué)?？赡苊曉谕?但是或許并不適合自己,去到學(xué)校最重要的還是學(xué)習(xí),所以學(xué)校的教學(xué)資源和方式才是最應(yīng)該去關(guān)注的,能夠找到適合自己的方式才是對(duì)自己來(lái)說(shuō)最好的選擇.