“歷史像一幅巨大的油畫，離近了看是容易模糊的。只有當(dāng)時(shí)空穿越過它時(shí)，才能看清它那龐大的側(cè)影和清晰的全部。”剛進(jìn)入大連鐵路衛(wèi)生學(xué)校時(shí)，歷史課老師金志娟與我們分享的這段話，令我印象深刻。經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)歷史學(xué)科有了更深刻的認(rèn)知，原來學(xué)習(xí)歷史是如此令人激動(dòng)振奮又富有趣味、有意義的事情。

五千年的中華文明多元一體，源遠(yuǎn)流長、歷經(jīng)滄桑。我們的祖先為人類的文明做出巨大的貢獻(xiàn)，四大發(fā)明有口皆碑，長城、運(yùn)河把地球點(diǎn)綴，這是我們永遠(yuǎn)的驕傲；但也有被外國列強(qiáng)侵略踐踏的屈辱歷史。英勇不屈的中華兒女，在偉大的中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下逆境中奮起抗?fàn)?，不惜拋頭顱、灑熱血，終于建立了獨(dú)立民主的新中國……

歷史課上，金志娟老師把課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，全方位培養(yǎng)我們的歷史核心素養(yǎng)。在慶祝建黨百年時(shí)，為我們梳理“四史”知識(shí)；建團(tuán)百年前昔，課件中共青團(tuán)的歷史脈絡(luò)呈現(xiàn)在我們眼前；針對(duì)職業(yè)學(xué)校的護(hù)理生，職業(yè)教育史、護(hù)理歷史的講解使我們對(duì)本職專業(yè)有了更清晰的了解，感受到了職業(yè)教育、護(hù)理事業(yè)的重要意義。

為了充分調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性，老師采用了多種教學(xué)方式，“挑戰(zhàn)講臺(tái)”、歷史板報(bào)展示、歷史興趣活動(dòng)小組、歷史知識(shí)競賽等，給我印象最深的是“挑戰(zhàn)講臺(tái)”。抽到小組話題任務(wù)后，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各有分工，認(rèn)真準(zhǔn)備資料，討論設(shè)計(jì)PPT，精心完成一個(gè)個(gè)小話題的“備課”。當(dāng)我邁上神圣的講臺(tái)，看著老師鼓勵(lì)的眼神，我開始了歷史課上的第一次講解。5分鐘的講解結(jié)束后，伴隨著陣陣的掌聲，我也得到了老師的高度贊許和專業(yè)點(diǎn)評(píng)。這個(gè)活動(dòng)，同樣也受到其他同學(xué)的喜愛，大家積極準(zhǔn)備，聽課也格外認(rèn)真。每一位同學(xué)講解后，老師都會(huì)有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)不妥的地方進(jìn)行耐心糾正。這種方式不但加深了歷史知識(shí)的記憶，還提高了我們的PPT制作技能，鍛煉了語言表達(dá)能力。充分發(fā)揮了每一位同學(xué)的主觀能動(dòng)性和參與積極性。我們開闊了視野，增長了見識(shí)，感悟到祖國文化博大精深的精髓，提高了自身的內(nèi)在修養(yǎng)。

在沉浸學(xué)習(xí)中，我的歷史知識(shí)變得豐富起來，當(dāng)談?wù)摰接嘘P(guān)歷史的話題時(shí)，我成了一個(gè)可以融入其中的參與者，我忽然明白什么是“知道的快樂”，欣然品味學(xué)習(xí)帶來的成就感。

歷史課增強(qiáng)了我對(duì)祖國的“文化自信”，堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)先驅(qū)者們開拓創(chuàng)業(yè)精神的想法和做一名神圣偉大的白衣天使的決心。我將懷揣理想，知史明志，做踔楫奮發(fā)的時(shí)代追夢(mèng)人，書寫青春華章！