太湖愷風職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：汽車運用與維修、計算機應用、電子商務、市場營銷、高星級飯店運營與管理、機械加工技術、數(shù)控技術應用、電子技術應用、旅游服務與管理。

一、太湖愷風職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	太湖愷風職業(yè)技術學校	汽車運用與維修
2	太湖愷風職業(yè)技術學校	計算機應用
3	太湖愷風職業(yè)技術學校	電子商務
4	太湖愷風職業(yè)技術學校	市場營銷
5	太湖愷風職業(yè)技術學校	高星級飯店運營與管理
6	太湖愷風職業(yè)技術學校	機械加工技術
7	太湖愷風職業(yè)技術學校	數(shù)控技術應用
8	太湖愷風職業(yè)技術學校	電子技術應用
9	太湖愷風職業(yè)技術學校	旅游服務與管理

二、太湖愷風職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

主修課程：

汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作

2、計算機應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

主要課程：

計算機應用基礎、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設計、計算機網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)絡的建設與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應用、廣告設計與制作、網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計、多媒體設計與制作。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。

3、電子商務專業(yè)

培養(yǎng)目標：

電子商務專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡技術、計算機技術、市場營銷、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機構及政府部門從事實際業(yè)務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

主要課程：

計算機網(wǎng)絡原理、電子商務概論、網(wǎng)絡營銷實務、電子商務網(wǎng)站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網(wǎng)站建設與維護、國際貿(mào)易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設計、數(shù)據(jù)結構、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網(wǎng)站重構、FlashAction script動畫設計、UI設計、電子商務網(wǎng)站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、移動商務、企業(yè)信息化、電子商務系統(tǒng)設計、廣告策劃、電子商務與物流 、Photoshop圖片處理技術、Access數(shù)據(jù)庫、市場營銷學、企業(yè)經(jīng)營與管理、網(wǎng)絡消費心理學、Illustrator、插畫創(chuàng)作技法基礎等

就業(yè)方向：

通過本專業(yè)全面系統(tǒng)的學習，你可以從事網(wǎng)頁設計、淘寶美工、網(wǎng)店運營;網(wǎng)店裝修、數(shù)據(jù)分析專員、電子商務運營(阿里巴巴、淘寶、天貓、京東等電商平臺)、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)絡推廣專員。

4、市場營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標：

市場營銷專業(yè)是培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要的德、智、體全面發(fā)展，懂得市場經(jīng)濟，基礎扎實，知識面廣，既懂得市場營銷實務和管理，又熟悉國家經(jīng)貿(mào)政策和法令，能熟練運用計算機，懂得進出口業(yè)務，通曉外貿(mào)知識，掌握企業(yè)管理知識和市場營銷技術，實踐能力較強的應用型人才。

課程設置：

基礎會計學、經(jīng)濟數(shù)學基礎、經(jīng)濟學原理、商務談判、市場調查與預測、市場營銷原理與實務、推銷實務、消費者行為學等。

就業(yè)崗位：

營銷業(yè)務管理員、營銷方案策劃員、企業(yè)市場調查分析員、企業(yè)銷售代表、客戶服務管理員等?？稍谥圃鞓I(yè)、服務業(yè)、信息技術產(chǎn)業(yè)、金融貿(mào)易機構、非盈利機構和政府部門等從事市場研究、營銷管理、廣告策劃及其推廣實施以及相關管理工作，也可進一步攻讀研究生。

5、高星級飯店運營與管理專業(yè)

要課程

市場營銷基礎、顧客心理學、客房效勞與管理、前廳效勞與管理、餐飲效勞與管理、茶藝、酒店管理實務、旅游概論、酒店效勞禮儀、溝通技巧、電子商務基礎、計算機應用基礎等。

培育目的

培育德、智、體、美全面展開，控制酒店管理專業(yè)必備的基礎理論和特地學問，具有英語應用才干、計算機應用才干，控制現(xiàn)代酒店管理與效勞所需的扎實的專業(yè)基礎學問，具有較高的職業(yè)技藝和實踐工作才干，能勝任大中型酒店前廳、客房、餐飲等第一線崗位需求，從事現(xiàn)代旅游與酒店運營管理和接待效勞等工作的高素質技藝特地人才。

6、機械加工技術專業(yè)

培養(yǎng)方向

培養(yǎng)中初級數(shù)控應用型機械專業(yè)技術人才，畢業(yè)生可從事普通機械制造加工、產(chǎn)品質量檢測和機械加工設備的調試及維修、數(shù)控設備及自動化生產(chǎn)線的操作、調試、保養(yǎng)及數(shù)控編程、改造、產(chǎn)品銷售等工作。安徽玉成汽車職業(yè)學校其他專業(yè)

7、數(shù)控技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設備操作與管理的基礎理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產(chǎn)、服務、技術、管理第一線從事數(shù)控設備及其它機電設備操作與維護的高素質勞動者和初中級應用型專門人才

8、電子技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，對傳統(tǒng)工業(yè)設施進行技術改造的能力以及新產(chǎn)品開發(fā)的能力;能較熟練地進行微機操作，并熟悉計算機在儀器儀表及電子產(chǎn)品生產(chǎn)中的應用高級專業(yè)人才。

主要課程

電子產(chǎn)品項目管理與營銷技術、電工電子技術、C語言程序設計、PCB設計與制作技術、單片機應用技術、電子產(chǎn)品制造技術、傳感器應用技術、電子信息專業(yè)英語、電子設計自動化技術、小型智能玩具設計與制作。

9、旅游服務與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)有較高英語水平，有靈活的協(xié)調和應變能力，能熟練掌握民航、高鐵動車服務理論和基本技能，能從事民航、高鐵動車的乘務乘服工作，能承擔機場、高鐵站票務銷售、安檢、VIP貴賓接待等服務工作的復合型、技能型、應用型高級人才。

主干課程

服務禮儀、形體訓練、職業(yè)形象塑造、表達與溝通、服務心理學、中國地理、客艙服務與管理、值機與行李運輸、民航貨物運輸、交通法規(guī)、旅游策劃、旅行社管理、服務英語、安檢規(guī)范等。

三、太湖愷風職業(yè)技術學校簡介

太湖愷風職業(yè)技術學校簡介

學校創(chuàng)辦于1999年，順應信息化浪潮而誕生，為太湖縣信息技術的普及和提高而鋪路。歷經(jīng)十多年的跨越式發(fā)展，學校已成為專業(yè)齊全、辦學形式多元的省級示范中等職業(yè)技術學校，共開設了計算機應用、機電技術應用、汽車運用與維修、高星級飯店運營與管理、社會文化藝術、電子商務、市場營銷等7個專業(yè)，其中汽車類四個專業(yè)相互配套，已構成汽車專業(yè)鏈，成為學校骨干專業(yè)和省級示范專業(yè)。校園占地138畝，建筑面積28134平方米，擁有校內(nèi)實訓工廠、標準400m環(huán)形跑道的運動場、校園廣播電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)站、微機500臺，電子藏書10余萬冊。如今已發(fā)展到能容納4000名學子的辦學規(guī)模。

太湖愷風職業(yè)技術學校師資力量

學?，F(xiàn)有教職工106人，專任教師95人，其中有來自企業(yè)的能工巧匠13人，專業(yè)課教師54人，實習指導教師13人，雙師型教師31人。學?，F(xiàn)有全日制在校生數(shù)2063人，非全日制在校生數(shù)1180人。生源覆蓋周邊縣區(qū)，也吸引了外市學生前來就讀。省市和縣外參觀、考察團絡繹不絕，來賓都認為愷風是太湖乃至安慶市民辦教育的一面旗幟、職業(yè)教育的“窗口學校”。

太湖愷風職業(yè)技術學校辦學發(fā)展

學校努力構建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的管理制度體系，形成依法辦學、職責明晰、快捷高效、民主監(jiān)督的校內(nèi)治理結構，根據(jù)“科學、和諧、高效”的原則，完善學校各個崗位職責,完善了學校行政管理、教師管理、學生管理、教學管理、后勤管理、安全管理等方面的規(guī)章制度，實行封閉式軍事化管理，設有保衛(wèi)科和男女生專職輔導員和管理員，做到了“事事有準則，事事有負責，事事有程序，事事有監(jiān)督”。確保了校園安全有序、紀律嚴明、作風嚴謹。