每個職業(yè)學校都有開設自己的專業(yè)，對于初中畢業(yè)生來說，不管是選擇高中還是職業(yè)中學，首先還是需要了解清楚學校的具體情況，職業(yè)中學，最重要的就是了解學校的開設專業(yè)，以下是威縣職業(yè)技術教育中心專業(yè)名單，僅供參考。

威縣職業(yè)技術教育中心專業(yè)名單：電子電工、計算機信息管理、幼兒教育、焊接、數控技術應用。

威縣職業(yè)技術教育中心電子電工專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。

設置課程：基礎課：德育、語文、數學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業(yè)指導。

專業(yè)課：機械制圖、電工基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、電工內線與電氣安全、電子測量、電機與電氣控制、電工識圖、電子設計自動化、網頁制作與設計、電力電子技術、單片機技術、可編程控制器、工廠供電、傳感器原理及應用、c程序設計。

威縣職業(yè)技術教育中心簡介

威縣職教中心成立于1994年，是我縣唯一一所省級重點中等職業(yè)學校。學校位于縣城東2公里，占地100畝。校園內花團緊簇，綠樹成蔭，教學樓、實驗樓、學生公寓等硬件設施齊全，相關配套設備完善。

威縣職教中心堅持正確的辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，在校長胡慶君的帶領下，團結全校教師職工，按照“以市場為導向，以區(qū)域經濟為依托，以服務三農為中心，以規(guī)范管理為保障，以改革求發(fā)展，以質量創(chuàng)效益”特色辦學理念，創(chuàng)設技能專業(yè)、創(chuàng)新課程體系、創(chuàng)新教學模式等，突出創(chuàng)新育人才，取得了良好的職教成果，實現了經濟和社會效益雙豐收。幾年來，累計向社會輸送合格畢業(yè)生11302名，培訓各類技術專業(yè)人才21000多人(次)。

隨著職業(yè)教育多元化發(fā)展，職教中心不斷改革辦學模式，以中等職業(yè)教育為龍頭，以成人學歷教育和職業(yè)技能培訓為側翼，開展多層次辦學，積極拓寬辦學渠道。加強校企聯(lián)合。2005年該校與山東省聊城工程技術學校簽訂了聯(lián)合辦班協(xié)議，為其開設數控機專業(yè)，采取1+1形式即第一學年在職教中心專門學習理論課程，第二學年到聊城工程技術學校專門學習實際操作，畢業(yè)后由聊城工程技術學校負責定向安排就業(yè)。2006年該校與山東荷澤大成職業(yè)學校簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，為其開設全能焊工專業(yè)，學生畢業(yè)后由其負責安排就業(yè)。2006年與威縣安監(jiān)局達成特種行業(yè)培訓協(xié)議，主要培訓全縣內三危行業(yè)的從業(yè)人員。2006年與河北馨帛紡織集團、河北龍騰制衣有限公司等多家棉紡、棉織企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦班協(xié)議，為其培養(yǎng)紡織、服裝設計與加工技術工人，并由其負責安排就業(yè)。還開設了不同層次不同專業(yè)的中專班，并與聯(lián)辦學校簽訂了畢業(yè)生安置就業(yè)協(xié)議，實行產教結合、校企結合、校校聯(lián)合，既為學生提供了實踐場所，服務了教學，又為學校增加了收入，也為學生的就業(yè)提供了保障。

寒假已經過去了，對于初三應屆生來說，只剩半年的時間，成績優(yōu)異的學生，正在努力學習，爭取將來考一個理想的成績，也有一部分學生并不想就讀高中院校，想要就讀職業(yè)中學，以上是威縣職業(yè)技術教育中心專業(yè)名單，希望能為各位學子提供一定的幫助。