甘肅北方扶貧技工學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹:

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有優(yōu)良品德，掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較強的實踐能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會及學(xué)前教育改革、發(fā)展和素質(zhì)教育需要，從事早期教育、幼兒教育及學(xué)前教育科研工作的應(yīng)用型人才。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、普通及學(xué)前心理學(xué)、普通及學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前教育史、幼兒園課程、幼兒園管理、學(xué)前教育科研方法等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

近年來，全國城市公立的幼兒園在不斷擴(kuò)招，同時私營、民立的幼兒園的數(shù)量也逐漸增加?，F(xiàn)在的幼兒園大部分都在實行“特色教育”，需要一些特色教育的老師，例如蒙臺梭利教育 親子教育等等，有的還急需雙語教學(xué)人才，這也就導(dǎo)致了社會對幼師需求量的不斷增加。

與此同時，幼師學(xué)校的生源逐漸的減少，幼師的資源也在逐漸的減少。而且據(jù)統(tǒng)計，以貴陽為例，到2020年，幼師的缺口將會達(dá)到1.46萬人。也就是說，未來的3年之內(nèi)，甚至是三十年之內(nèi)，幼師的就業(yè)市場仍然會廣闊。

除了學(xué)前教育專業(yè)，甘肅北方扶貧技工學(xué)校還開設(shè)了鐵道交通運營與管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、石油化工技術(shù)、烹飪與酒店管理、焊接技術(shù)與工程、汽車維修與駕駛、電梯安裝與維修、移動通信技術(shù)等專業(yè)。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校:

甘肅北方扶貧技工學(xué)校介紹

甘肅北方扶貧技工學(xué)校(軌道交通運輸學(xué)校北方校區(qū))是甘肅省教育廳，甘肅省民政廳，甘肅省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的全日制技工學(xué)校，甘肅省兩后生定點培訓(xùn)學(xué)校，蘭州新區(qū)社保局定點培訓(xùn)學(xué)校。

學(xué)校設(shè)有勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)部，大專教育部，中專教育部，開展多層次，高起點技工教育培訓(xùn)，滿足了不同學(xué)歷，不同年齡，不同家庭環(huán)境，不同社會經(jīng)歷的有志青年及失地農(nóng)民，下崗職工等各類群體學(xué)一技之長，找一份工作，干一份事業(yè)的強烈渴求。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校校園環(huán)境幽美，交通便利，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚。食宿統(tǒng)一安排，實行軍事化管理。學(xué)生畢業(yè)后，大專教育部學(xué)員除了頒發(fā)國家統(tǒng)一的職業(yè)資格證外，還頒發(fā)教育部的本科、大專畢業(yè)證。畢業(yè)學(xué)生全部安排工作，十年免費跟蹤服務(wù)，真正實現(xiàn)學(xué)歷技能雙修、安置服務(wù)無憂，圓了家長的望子成才夢，也圓了廣大有志青年的大學(xué)夢和創(chuàng)業(yè)夢。

學(xué)校投資300多萬元，開設(shè)了10多個專業(yè)，30多個班，在校學(xué)生千余名。學(xué)校布局合理，設(shè)施完備，備有實習(xí)所用的投影儀，數(shù)控車間，汽車工程實訓(xùn)室，琴房，舞蹈室，多媒體教室，理化實驗室，軌道交通實訓(xùn)室，3D打印實訓(xùn)室等，供學(xué)生及教學(xué)使用。

學(xué)?，F(xiàn)有教師98名，其中教授，特級講師，講師，高級職稱占80%，本科以上學(xué)歷占87%。學(xué)校始終堅持“實實在在育人，真真正正扶貧”的辦學(xué)宗旨，“教育與育人同步，育人與扶貧并舉”的辦學(xué)原則，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念，“為社會需，為致富所求”的辦學(xué)目的，贏得了社會各界的高度贊譽，被群眾親切的稱為“咱老百姓自己的學(xué)校”。