山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)電子競(jìng)技專業(yè)介紹:

電子競(jìng)技(Electronic Sports)就是電子游戲比賽達(dá)到“競(jìng)技”層面的體育項(xiàng)目。電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)就是利用電子設(shè)備作為運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行的、人與人之間的智力對(duì)抗運(yùn)動(dòng)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應(yīng)能力、心眼四肢協(xié)調(diào)能力和意志力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

電子競(jìng)技也是一種職業(yè)，和棋藝等非電子游戲比賽類似，2003年11月18日，國(guó)家體育總局正式批準(zhǔn)，將電子競(jìng)技列為第99個(gè)正式體育競(jìng)賽項(xiàng)。2008年,國(guó)家體育總局將電子競(jìng)技改批為第78號(hào)正式體育競(jìng)賽項(xiàng)。

就業(yè)方向

一、游戲設(shè)計(jì)：原畫設(shè)計(jì)、30場(chǎng)景建模、30角色建模、游戲特效、游戲動(dòng)作;

二、俱樂(lè)部：分部領(lǐng)隊(duì),商務(wù),營(yíng)銷,助教,翻譯

三、賽事：策劃、運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷、導(dǎo)播、解說(shuō)主播

四、媒體：視頻后期,欄目策劃,電競(jìng)記者,新聞撰寫員。

除了電子競(jìng)技專業(yè)，山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)還開(kāi)設(shè)了智能控制、學(xué)前教育、藥學(xué)/醫(yī)學(xué)技術(shù)、高等護(hù)理、高等護(hù)理、國(guó)防教育、電子商務(wù)等專業(yè)。

山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū):

山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)簡(jiǎn)介

山東煤炭技師學(xué)院創(chuàng)建于1978年，是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立，集技師、高技、中技、春季高考、綜合評(píng)價(jià)、高職單獨(dú)招生、消防專業(yè)、自主招生等各種職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定于一體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)院校。

山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)辦學(xué)特色

學(xué)院堅(jiān)持德育為先，注重學(xué)生思想道德教育和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，積極構(gòu)建體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特點(diǎn)、行業(yè)企業(yè)文化特征和時(shí)代精神的校園文化，充分發(fā)揮文化育人功能，“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、合作、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)善教、 厚德立人”的教風(fēng)和“勤學(xué)苦練、日新日進(jìn)"的學(xué)風(fēng)，彰顯了鮮明的辦學(xué)特色。

在專業(yè)設(shè)置上，圍繞現(xiàn)階段職業(yè)教育的發(fā)展需求，構(gòu)建了以升學(xué)就業(yè)為主體，開(kāi)設(shè)常設(shè)專業(yè)32個(gè)。其中，“春季高考”被批準(zhǔn)為部級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目、山東省名牌專業(yè);“消防工程技術(shù)”專業(yè)被批準(zhǔn)為山東省重點(diǎn)專業(yè)。

山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)培養(yǎng)模式

在人才培養(yǎng)模式改革上，大力推行校企合作，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力，構(gòu)建了“一條能力主線;學(xué)校、企業(yè)兩元結(jié)合;學(xué)習(xí)領(lǐng)域、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外頂崗三個(gè)平臺(tái);基礎(chǔ)、專項(xiàng)、崗位、職業(yè)四種能力”(簡(jiǎn)稱“一條主線、兩元結(jié)合、三個(gè)平臺(tái)、四種能力”)為核心的“工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院已經(jīng)與300余家企事業(yè)單位和院校組成協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)統(tǒng)一化。

山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)教學(xué)改革

在教學(xué)改革上，以落實(shí)“一生一案”管理為核心，全面兼顧教育、教學(xué)全過(guò)程各要素的質(zhì)量管理。在教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的管理上，集中體現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程各關(guān)鍵要素的量化，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、檢測(cè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作量，根據(jù)一生一案考核辦法進(jìn)行核定;在教學(xué)質(zhì)量的終結(jié)性管理上，根據(jù)“一生一案”教學(xué)質(zhì)量考核辦法，使用以關(guān)健生學(xué)習(xí)質(zhì)量考核為主體，以優(yōu)等生挖潛，后進(jìn)生穩(wěn)定補(bǔ)償為輔助的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步量化考核。過(guò)程性工作量化占比40%和終結(jié)性成績(jī)量化占比60%，合并成績(jī)，為每次階段考核成績(jī)。

山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)所獲榮譽(yù)

學(xué)院是國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校、國(guó)家二級(jí)安全技術(shù)培訓(xùn)中心，全國(guó)首批煤炭行業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，山東省技師工作站，齊魯技能大師特色工作站，山東省公共實(shí)訓(xùn)基地，山東省礦山機(jī)電示范專業(yè)群建設(shè)單位，省級(jí)文明單位。