為幫助2023級(jí)新生了解學(xué)校歷史現(xiàn)狀，教育引導(dǎo)其樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，邁好高中生活的第一步，8月29日-31日，中國(guó)美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校開(kāi)展了為期3天的“開(kāi)學(xué)第一課”系列講座。

該系列講座邀請(qǐng)了中國(guó)美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)學(xué)院副院長(zhǎng)盛天曄，動(dòng)畫(huà)與游戲?qū)W院副院長(zhǎng)倪鑌，繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)鄔大勇，時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院教授陶音，雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)余晨星5位重量級(jí)學(xué)術(shù)大咖，通過(guò)分享自身學(xué)術(shù)經(jīng)歷、解讀各專業(yè)前景，幫助和引導(dǎo)新生樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀念，開(kāi)拓藝術(shù)視野，凝聚信心開(kāi)啟嶄新的高中生活。

中國(guó)畫(huà)學(xué)院副院長(zhǎng)盛天曄教授發(fā)言

盛天曄

《春景方榮 春山可望》

盛天曄教授圍繞“你是誰(shuí)？你從哪里來(lái)？你將來(lái)要做什么？”三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要珍惜現(xiàn)在的生活，為學(xué)須先立志，畫(huà)畫(huà)不是為了傷春悲秋，而是要傳達(dá)思想、精神和信念，并以蘇軾、張煌言的詩(shī)詞為例，指出文藝作品要為人民服務(wù)。

最后，盛天曄教授勉勵(lì)同學(xué)們要用勤奮踐行初心，做藝先做人，以正確的方法、正確的方向和更自覺(jué)的態(tài)度來(lái)迎接附中的學(xué)習(xí)生活。

動(dòng)畫(huà)與游戲?qū)W院副院長(zhǎng)倪鑌發(fā)言

倪鑌

《懷壯志 攜夢(mèng)行》

倪鑌教授向同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，介紹了動(dòng)畫(huà)與游戲?qū)W院各系的學(xué)術(shù)背景、教學(xué)培養(yǎng)模式、專業(yè)就業(yè)前景和現(xiàn)狀，鼓勵(lì)同學(xué)們敢于夢(mèng)想，保持自信，要“說(shuō)的得”，能夠接受外界的批評(píng)，加強(qiáng)自身心理建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想注入新活力。

繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)鄔大勇發(fā)言

鄔大勇

《芳華待灼》

鄔大勇教授以《芳華待灼》為題，分享了他在附中就讀時(shí)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并以班上18位同學(xué)的未來(lái)發(fā)展境遇為例，闡述繪畫(huà)對(duì)人生的正向影響。

鄔大勇教授指出，繪畫(huà)是中國(guó)美術(shù)學(xué)院的根基，附中作為“大學(xué)里的中學(xué)”，是學(xué)校的一部分，肩負(fù)著向?qū)W校輸送年輕藝術(shù)力量的責(zé)任。而作為附中的一份子，要培養(yǎng)起讀書(shū)的興趣，多讀書(shū)、多交流，利用附中圖書(shū)館、講座等多個(gè)途徑擴(kuò)充自身的知識(shí)面；天道酬勤，要在學(xué)習(xí)上花時(shí)間，將實(shí)踐與知識(shí)結(jié)合，提升自己的技藝；注重自身感受力的培養(yǎng)，從而更好地把握時(shí)代的情緒點(diǎn)。

時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院教授陶音

陶音

《青衿之志 履踐致遠(yuǎn)》

陶音教授以“附中記憶”、“時(shí)代之變”、“履踐致遠(yuǎn)”三個(gè)板塊內(nèi)容為主線，與同學(xué)們一起回看了她附中時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，講述了從世界格局的發(fā)展與變化到“VUCA”時(shí)代的動(dòng)態(tài)命題、從中國(guó)文化的傳承與創(chuàng)新到文化自信與未來(lái)走向、從人工時(shí)代的開(kāi)啟到反思教育的培養(yǎng)指向的時(shí)代變化，并通過(guò)“從地平線到天際線——東方設(shè)計(jì)學(xué)專題展”、中國(guó)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師品牌等多個(gè)案例進(jìn)行深入剖析，打開(kāi)同學(xué)們的藝術(shù)視野。

雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)余晨星

余晨星

《做一個(gè)理想主義者》

余晨星教授結(jié)合自身專業(yè)，以雕塑形象從為王權(quán)、神權(quán)服務(wù)到突出人的形象，回歸到個(gè)人為邏輯主線，強(qiáng)調(diào)“自由之精神、獨(dú)立之人格”，鼓勵(lì)同學(xué)們要真實(shí)地面對(duì)自己，看到自己的問(wèn)題與長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，塑造更好的自己。

最后，余晨星教授借余光中先生《寫(xiě)給未來(lái)的你》一文點(diǎn)題，希望同學(xué)們成為一個(gè)踏實(shí)的人、獨(dú)立的人、優(yōu)秀的人，一個(gè)理想主義者。

講

座

現(xiàn)

場(chǎng)

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，踴躍提問(wèn)，與教授們熱烈交流，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，進(jìn)一步深化了對(duì)附中學(xué)習(xí)生活以及未來(lái)藝術(shù)發(fā)展的了解。