5月1日上午，“玄武工匠學(xué)院”揭牌儀式暨南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校第十六屆技能節(jié)開幕儀式在學(xué)校仙鶴門校區(qū)體育館舉行。南京市總工會黨組書記、副主席焦勇，南京市教育局副局長田家英，玄武區(qū)區(qū)委書記閔一峰，區(qū)委副書記呂璟，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)馬千山、莊佳峰、朱明勇、區(qū)相關(guān)部門負責(zé)同志、玄武中專領(lǐng)導(dǎo)班子、師生代表、新聞媒體記者出席此次活動。恰逢五一國際勞動節(jié)，活動還專門邀請到2024年全國五一勞動獎?wù)芦@得者、省勞動模范、玄武區(qū)同仁街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心副主任醫(yī)師郭繼臣、江蘇省五一勞動獎?wù)芦@得者南京堃正工程項目管理有限公司監(jiān)理工程師汪立軍和部分省市勞動模范代表來到活動現(xiàn)場。

9點30分，由玄武中專與南京市歌舞劇院首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目共同培養(yǎng)的同學(xué)們帶來的民族民間舞《溯·躍》，拉開了活動的序幕。在主持人介紹與會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓后，玄武區(qū)區(qū)委書記閔一峰發(fā)表了熱情洋溢的致辭，他向為玄武經(jīng)濟社會發(fā)展作出突出貢獻的勞動模范致以崇高的敬意，向奮戰(zhàn)在全區(qū)各條戰(zhàn)線上的全體勞動者致以節(jié)日的問候。他表示，近年來，玄武堅持把培養(yǎng)大國工匠擺在重要位置，在禮贊工匠精神中書寫奮斗華章，在培育工匠精神中筑牢發(fā)展根基，在傳承工匠精神中擦亮金字招牌，全面筑牢新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展人才支撐。“玄武工匠學(xué)院”的正式揭牌，為全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展注入了強勁動能。玄武將以本次活動為契機，持續(xù)弘揚工匠精神，打造產(chǎn)教融合高地，搭建比拼展示平臺，營造薪火相傳氛圍，激勵更多有志青年走好技能成才、技能報國之路，為“強富美高”新玄武現(xiàn)代化建設(shè)提供有力人才保障。

現(xiàn)場活動正式進入“匠心筑夢”篇章。依托南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校職業(yè)教育資源優(yōu)勢，整合區(qū)域資源力量，“玄武工匠學(xué)院”在玄武中專校掛牌成立。南京市總工會黨組書記、副主席焦勇、南京市玄武區(qū)區(qū)委書記閔一峰共同為“玄武工匠學(xué)院”揭牌。南京市教育局副局長田家英、玄武區(qū)人大副主任、總工會主席朱明勇為首批“玄武工匠學(xué)院”特聘導(dǎo)師頒發(fā)聘書。市勞模模范、玄武區(qū)人民檢察院第四檢察部主任王潔、省勞動模范、江蘇先聲藥業(yè)有限公司藥物研究院質(zhì)量管理部總監(jiān)丁磊兩位同志結(jié)合自身工作就如何大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神作了精彩分享，為廣大學(xué)子點亮青春匠心夢。玄武中專北極星合唱團師生帶來的大合唱《那段時光》，把活動現(xiàn)場推向第一個小高潮。

隨后，活動進入“技能報國”篇章。南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校黨總支書記孫兵宣讀學(xué)校國家級、省級職業(yè)院校技能大賽、教學(xué)能力比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、班主任能力比賽，行業(yè)職業(yè)技能競賽表彰名單。獲獎師生依次上臺領(lǐng)獎，8位被聘為“玄武工匠學(xué)院”的特聘導(dǎo)師為他們頒獎。表彰儀式后，欒珊珊老師和孫旻哲同學(xué)作為獲獎師生代表發(fā)言，分享了學(xué)習(xí)和參賽經(jīng)驗。在莊嚴又不失歡快的進行曲中，省勞動模范郭繼臣、丁磊、閔一峰書記、呂璟副書記、田家英副局長、孫兵書記、學(xué)生代表熊梓怡同學(xué)共同完成了學(xué)校第十六屆技能節(jié)啟動儀式，現(xiàn)場氣氛達到高潮。玄武中專師生共同演唱歌曲《少年中國說》。

第十六屆技能節(jié)啟動儀式后，與會嘉賓參加了玄武區(qū)勞動教育成果展、學(xué)校專業(yè)技能及學(xué)生社團成果展示、玄武區(qū)職工直播技能展示等活動。

近年來，玄武中專一直堅持把教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，致力于培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。“玄武工匠學(xué)院”在玄武中專校的掛牌成立，是區(qū)委區(qū)政府對玄武中專的高度信任，學(xué)校將充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校的作用，積極促進產(chǎn)教融合、校企合作，著力為技能人才提供成長舞臺、實踐平臺、創(chuàng)新擂臺。未來，玄武中專必將進一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次，培養(yǎng)出更多高級技術(shù)人才和大國工匠，以滿足地方社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。