來(lái)源：無(wú)錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校 更新日期：2024-06-27 09:56
2024年6月6日，無(wú)錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校成功舉辦了一場(chǎng)以“耕道于學(xué)，踐行思悟”為主題的公開(kāi)課活動(dòng)。此次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)旨在提升教學(xué)質(zhì)量，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。公開(kāi)課活動(dòng)背景源于無(wú)錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高度重視。近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深入，提高教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校的重要任務(wù)。本次公開(kāi)課活動(dòng)旨在通過(guò)展示優(yōu)秀教師的風(fēng)采，促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
本次公開(kāi)課的內(nèi)容與特色鮮明。參展老師共有22名，課程內(nèi)容涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，涉及語(yǔ)數(shù)外、化學(xué)、體育、電工電子、計(jì)算機(jī)、CAD、營(yíng)銷、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、思政等多個(gè)學(xué)科，同時(shí)德育課、社團(tuán)課也加入到了精彩紛呈的課堂中。既有基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，也有前沿技術(shù)的探索；既有深入淺入的公式講解，又有通過(guò)AI展示3D技術(shù)的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中老師們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。
在公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍參與課堂互動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與提問(wèn)環(huán)節(jié)更是亮點(diǎn)紛呈。學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，提出自己的疑問(wèn)和看法。老師們耐心解答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，使得課堂氛圍更加活躍和融洽。老師們也鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。課后，學(xué)生們紛紛表示受益匪淺。他們認(rèn)為本次公開(kāi)課不僅拓寬了他們的知識(shí)視野，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)生們也對(duì)講師們的精彩講解和深厚學(xué)識(shí)表示欽佩和感激。
公開(kāi)課結(jié)束后，各教研組迅速組織評(píng)課活動(dòng)，對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行了全面而深入的剖析。教師們圍繞課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)等方面進(jìn)行了熱烈的討論和交流，教師們積極提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，共同探討解決方案，為未來(lái)的教學(xué)工作提供了有益的參考。大家一致認(rèn)為，通過(guò)評(píng)課活動(dòng)，不僅能夠相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，還能夠共同提升教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
本次公開(kāi)課活動(dòng)的成功舉辦，不僅展示了無(wú)錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，也為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在全校師生的共同努力下，無(wú)錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將得到進(jìn)一步提升，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障。
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