為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和“五育”并舉的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，11月5日，嘉興建校組織開(kāi)展了以“開(kāi)往春天的101路”為主題的學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動(dòng)，五十余名學(xué)生干部和部分青年教師一同來(lái)到鳳橋梅花洲，共上一堂“行走的思政課”。

一、學(xué)習(xí)紅色精神

上午9點(diǎn)，建校師生沿著習(xí)近平總書(shū)記的足跡重溫紅色記憶，來(lái)到鳳橋鎮(zhèn)三星村101路始發(fā)站，了解三星村發(fā)展壯大鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)的典型事例，體悟紅色精神在加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展方面的引領(lǐng)和鼓舞作用，感受嘉興市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)所取得的豐碩成果。

二、破冰團(tuán)建風(fēng)采

在101路紅色景點(diǎn)合影留念后，師生眾人前往梅花洲綜合實(shí)踐基地，開(kāi)展豐富多樣的素質(zhì)拓展活動(dòng)。在教練團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)下，學(xué)生干部們進(jìn)行了“聽(tīng)口令做動(dòng)作”、“一二三四循環(huán)報(bào)數(shù)”、“繪制隊(duì)旗”等破冰活動(dòng)，在活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛、增進(jìn)彼此了解的同時(shí)，順利完成了分組工作。

青年教工黨員和團(tuán)員，相鄰而坐，開(kāi)展了一場(chǎng)輕松愉悅的“座談會(huì)”形式的破冰之旅。針對(duì)“內(nèi)卷和躺平”、“青年干部的自我修養(yǎng)”、“教學(xué)相長(zhǎng)”等話題，青年教師們暢所欲言，分享彼此在日常工作中的珍貴體驗(yàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)當(dāng)下優(yōu)秀青年的獨(dú)特思考，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈融洽。校黨委副書(shū)記龔磊也參與了本次座談。

三、干在實(shí)處：呼吸的力量

“呼吸的力量”活動(dòng)需要學(xué)生干部找準(zhǔn)自身在團(tuán)隊(duì)中的位置，互相配合，干在實(shí)處。每個(gè)小組分為三個(gè)小隊(duì)。A隊(duì)兩位同學(xué)在限定時(shí)間內(nèi)研讀圖紙，并準(zhǔn)確地向B隊(duì)同學(xué)傳遞圖紙信息。B隊(duì)同學(xué)獲取信息后，指導(dǎo)C隊(duì)同學(xué)有序搭配大小塑料管，完成模型的組建。通過(guò)研讀圖紙、傳遞信息、制作模型等各個(gè)環(huán)節(jié)的配合，每位隊(duì)員都明確了自身分工，將責(zé)任意識(shí)落到實(shí)處。

四、走在前列：漢諾塔

四個(gè)小組均以單人接力的方式，通過(guò)巧妙思考，完成“漢諾塔”的移動(dòng)?；顒?dòng)中，每組所有成員依次接力移動(dòng)圓盤(pán)，并且每次只移動(dòng)一個(gè)圓盤(pán)。在任意一次移動(dòng)中，較小的圓盤(pán)必須置于較大的圓盤(pán)上方。學(xué)生干部們排成四列隊(duì)伍，在教練的哨聲下一齊出發(fā)，你爭(zhēng)我趕，用最快時(shí)間借助B柱，將圓盤(pán)從A柱移動(dòng)到C柱，彰顯出時(shí)不我待的緊迫感和把握當(dāng)下的拼搏精神。

五、“勇立潮頭”：極速60秒

“勇立潮頭”活動(dòng)考驗(yàn)的是學(xué)生干部們打破常規(guī)的創(chuàng)新協(xié)作思維。繩圈內(nèi)放有30張數(shù)字信息卡片，各小組每次要在60秒時(shí)間內(nèi)將卡片按從小到大的順序整理好。比賽時(shí)，每組隊(duì)員圍成一圈共同加油打氣，隨后派一名代表進(jìn)入繩圈內(nèi)，其余隊(duì)員給予解答支持，由代表隊(duì)員有序整理數(shù)字卡片。“勇立潮頭”活動(dòng)過(guò)程生動(dòng)反映出建校學(xué)生干部開(kāi)拓進(jìn)取、敢為人先的弄潮勇氣和不落窠臼、協(xié)調(diào)配合的創(chuàng)新精神。

本次素質(zhì)拓展活動(dòng)的順利開(kāi)展，為嘉興建筑工業(yè)學(xué)校青年師生帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的特殊思政課，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生干部的溝通協(xié)作能力和互信互助能力起到了積極作用。相信建校青年師生都能從活動(dòng)中汲取紅色精神力量，愈發(fā)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做新時(shí)代好青年!