來源：嘉興建筑工業(yè)學(xué)校 更新日期：2024-05-16 14:24
為探討在統(tǒng)編新教材初次使用之下，教師如何結(jié)合新課標(biāo)，把握新的教學(xué)內(nèi)容，通過分析學(xué)情設(shè)計(jì)強(qiáng)化學(xué)生語文能力的訓(xùn)練，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，進(jìn)而為全組教師開展精準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)行示范引領(lǐng)，達(dá)成助推教師專業(yè)能力提升的目的，結(jié)合學(xué)校2023-2學(xué)期三級品質(zhì)課堂的建設(shè)方案和初心課堂組內(nèi)公開課的開設(shè)安排，4月23日下午，語文組顧云驄老師在23藝術(shù)大專班以《登高》為課題開設(shè)組內(nèi)初心課堂公開展示課。
顧老師按照律詩首、頷、頸、尾聯(lián)順序引領(lǐng)學(xué)生逐聯(lián)分析，循序漸進(jìn)，層層深入。他以分析詩歌意象為抓手，以任務(wù)清單為驅(qū)動，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地找出首聯(lián)、頷聯(lián)的八景及對應(yīng)意象，最終引導(dǎo)學(xué)生品讀詩歌意境，走進(jìn)杜甫的心靈世界。課上，顧老師與同學(xué)們一起聽猿猴哀鳴，看落葉蕭蕭，感時光如水，嘆物我情同，悲人生勁秋，體會作者悲天憫人的情懷。在精析討論環(huán)節(jié)，學(xué)生專注投入，積極參與對《登高》中關(guān)于宋人羅大經(jīng)在《鶴林玉露》中所提出的“頸聯(lián)十四字中抒八悲”的討論。對于學(xué)生在討論活動中提出的疑問，顧老師也給予相應(yīng)的適時點(diǎn)撥。顧老師能夠根據(jù)學(xué)生反映，把知識點(diǎn)融匯到教學(xué)中，自然生動，情緒飽滿、激情昂揚(yáng)、入情入境，帶動整個班級的氛圍都沉浸于杜甫詩中。
整堂課充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，真正做到尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到較大展現(xiàn)。課堂氣氛活躍，學(xué)生踴躍發(fā)言，爭相展示，很好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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分類：中專專業(yè)
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