學(xué)生群體中總 有比你優(yōu)秀的人，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己孩子的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)他們的自信心，你想要成就自己不一樣的人生，那就不要和別人比較，你要按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)在可能跟不上別人的步伐，但長(zhǎng)期的堅(jiān)持總會(huì)實(shí)現(xiàn)自己不一樣的人生目標(biāo)。那么，接下來(lái)給大家介紹下常州地區(qū)普通高中最低控制分?jǐn)?shù)線。

2024常州高中最低錄取分?jǐn)?shù)線

一、2024常州高中最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2024常州高中學(xué)校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線為470分。

2、根據(jù)江蘇省教育廳和江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)一部署，常州市2024年五年制高職教育最低控制線為385分(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院溧陽(yáng)中專(zhuān)辦學(xué)點(diǎn)、金壇中專(zhuān)辦學(xué)點(diǎn)五年制高職教育最低控制線為370分);醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的護(hù)理和助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)最低控制線為420分、其它專(zhuān)業(yè)為385分;教育與體育大類(lèi)中教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)最低控制線為455分。

3、常州市2024年五年制高職教育最低控制線為385分(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院溧陽(yáng)中專(zhuān)辦學(xué)點(diǎn)、金壇中專(zhuān)辦學(xué)點(diǎn)五年制高職教育最低控制線為370分);醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的護(hù)理和助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)最低控制線為420分、其它專(zhuān)業(yè)為385分;教育與體育大類(lèi)中教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)最低控制線為455分。

二、常州市2024年民辦高中和國(guó)際課程班最低錄取控制分?jǐn)?shù)線

為滿足廣大考生上高中的需求，經(jīng)研究，現(xiàn)將民辦高中和國(guó)際課程班最低錄取控制分?jǐn)?shù)線調(diào)整至450分(常州市宋劍湖高級(jí)中學(xué)面向金壇區(qū)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線為511分)

常州市中吳實(shí)驗(yàn)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省常州市聾人學(xué)校坐落于古城常州的東南郊，創(chuàng)辦于1944年，是一所融“三年學(xué)前康復(fù)教育、九年義務(wù)教育、三年綜合職業(yè)高中教育”為一體的特殊教育學(xué)校。學(xué)校建筑別致，環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)?，F(xiàn)有學(xué)生152人，16個(gè)教學(xué)班。目前在校教職員工54人，其中專(zhuān)任教師47人，本科以上學(xué)歷者43人，2名教師擁有碩士學(xué)位。37人擁有中高級(jí)職稱(chēng)，13人先后獲得市級(jí)五級(jí)階梯榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，15名教師在省市級(jí)基本功大賽中獲獎(jiǎng)。

美麗的校園傾注了黨和政府的關(guān)愛(ài)，撒滿了老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，留下了殘障孩子的歡笑，譜寫(xiě)了一曲曲自強(qiáng)不息的贊歌。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民、喬石、李嵐清等曾先后到校視察，江澤民親筆題詞“特殊教育，造福后代”。

常州市中吳實(shí)驗(yàn)學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)生在這一片用愛(ài)心澆灌的沃土茁壯成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诟黝?lèi)活動(dòng)中鍛煉自我，提升素養(yǎng)，在各級(jí)比賽中，捷報(bào)頻傳，屢獲佳績(jī)，許多優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造，《夜探》《牡丹頌》《學(xué)軍的日子》等舞蹈獲全國(guó)、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)。

教工憑著“良心”，靠著“愛(ài)心”，無(wú)怨無(wú)悔，求實(shí)奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)心之歌，創(chuàng)造了一次次輝煌業(yè)績(jī)。學(xué)校先后獲得“常州市文明單位標(biāo)兵”、“常州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省模范學(xué)校”、“江蘇省特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)校”、“江蘇省文明學(xué)校”、“全國(guó)特殊藝術(shù)人才培訓(xùn)基地”、“全國(guó)特殊教育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校李小燕老師先后獲得“龍城師魂”常州十大杰出教師、 江蘇省愛(ài)生模范、江蘇十佳文明職工、江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)本就是一件理所當(dāng)然的事情，但被更多的人所定義，覺(jué)得學(xué)習(xí)好就會(huì)有出息，其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展關(guān)系不大，和學(xué)生平時(shí)的為人處事和思維模式是有關(guān)的，各位家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子進(jìn)行評(píng)估，找到適合他們發(fā)展的路徑才是重要的。