東莞常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學(xué)物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)介紹:

物業(yè)管理培養(yǎng)目標(biāo)

畢業(yè)生可在國(guó)家機(jī)關(guān)后勤部門(mén)(機(jī)關(guān)事務(wù)管理局和機(jī)關(guān)服務(wù)中心)和各省市建設(shè)部門(mén)(房管局)、物業(yè)行政主管部門(mén)(各地物業(yè)管理辦公室)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、企事業(yè)單位從事對(duì)物業(yè)的房屋建筑及其設(shè)備進(jìn)行維修養(yǎng)護(hù)，物業(yè)行業(yè)監(jiān)管和社區(qū)管理工作和物業(yè)項(xiàng)目的各類(lèi)投資、開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理工作。

物業(yè)管理培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物業(yè)管理方面的基本理論、基本方法，受到物業(yè)管理方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決物業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的基本訓(xùn)練，學(xué)生掌握物業(yè)管理學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);掌握物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)基本技能和系統(tǒng)管理的分析和管理技術(shù);熟悉經(jīng)濟(jì)建設(shè)和物業(yè)管理的有關(guān)理論、方針、政策和法規(guī)，了解現(xiàn)代物業(yè)管理的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài);具有科學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力。

物業(yè)管理課程說(shuō)明

管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社區(qū)服務(wù)與管理、房屋維修與養(yǎng)護(hù)技術(shù)、物業(yè)管理基本政策與法規(guī)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、房地產(chǎn)估價(jià)、物業(yè)環(huán)境規(guī)劃管理、公共關(guān)系學(xué)、物業(yè)設(shè)施設(shè)備管理、樓宇智能化、物業(yè)管理實(shí)務(wù)、工程維修等。

除了物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，東莞常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學(xué)還開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理、會(huì)計(jì)、財(cái)會(huì)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電工等專(zhuān)業(yè)。

東莞常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學(xué):

黃水職業(yè)中學(xué)地處東莞市東部地區(qū)中心城鎮(zhèn)、“京九第一鎮(zhèn)”常平。占地面積96.9畝，其中校本部87.2畝，工科校區(qū)租用9.7畝;建筑面積3.98萬(wàn)平方米，其中校本部2.52萬(wàn)平方米，工科校區(qū)租用1.46萬(wàn)平方米。現(xiàn)更名為東莞市電子商貿(mào)學(xué)校。

常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

這是一方職教耕耘的沃土。它環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，洋溢著青春的朝氣;它充滿(mǎn)和諧，張揚(yáng)個(gè)性，彰顯著生命的活力。它承載著社會(huì)的企盼，播灑下粒粒種子，辦學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改革，專(zhuān)業(yè)建設(shè)的探索……，在這方沃土上脫穎而出，生長(zhǎng)著希望……

常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學(xué)辦學(xué)條件

學(xué)校擁有400米跑道標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，6.51萬(wàn)冊(cè)館藏印刷圖書(shū)，1000兆校園網(wǎng)，校本部全部教室都裝有多媒體系統(tǒng);各專(zhuān)業(yè)有實(shí)訓(xùn)室32間，面積達(dá)4178平方米，實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率為100%，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)788.4萬(wàn)元。

常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學(xué)師資力量

現(xiàn)有教職工174人(含聘用47 人)，專(zhuān)任教師 128 人，其中專(zhuān)業(yè)教師 67人，占專(zhuān)任教師的52.3 %;在專(zhuān)任理論課教師中，本科以上學(xué)歷達(dá)100%，高級(jí)職稱(chēng)18 人，占14.9 %，中級(jí)職稱(chēng)60人，占49.6 %;雙師型教師48 人，占專(zhuān)業(yè)教師的71.6%。