1月14日上午，東莞理工學(xué)校舉行現(xiàn)場工程師師資培養(yǎng)系列活動之人工智能大模型應(yīng)用專題講座。全校四百多位教職員工共聚融創(chuàng)樓報告廳，共同開啟“生成式人工智能教育應(yīng)用創(chuàng)新實踐”的學(xué)習(xí)之旅。

現(xiàn)場工程師師資培養(yǎng)系列活動之專題講座現(xiàn)場

本次講座，學(xué)校邀請東莞市教育局教研室數(shù)字化教學(xué)部部長王征擔任主講人，為大家拓展“生成式人工智能”教育應(yīng)用視野，幫助教職工了解人工智能快速發(fā)展態(tài)勢下教育工作者需要把握的行業(yè)趨勢與成長規(guī)劃方向。

學(xué)校副校長賴彩霞開場發(fā)言。她提出“如何培養(yǎng)適應(yīng)人工智能時代需求的新型技能人才、如何確保技術(shù)的公平性與包容性以及讓每個學(xué)生都能從中受益等問題，不僅關(guān)乎職業(yè)教育的未來，也關(guān)系到我們每一位老師的職業(yè)發(fā)展”，并鼓勵各位老師努力將講座中寶貴的知識與見解轉(zhuǎn)化為實際行動，共同推動職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

在講座上，王征部長從理論層面深入淺出地介紹了人工智能大模型的基本原理、發(fā)展歷程及在教育領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢。通過展示豐富的案例素材，演示人工智能各類型應(yīng)用的場景、效果與成品，使教師們直觀地了解到如何利用大模型進行智能備課，例如快速生成教學(xué)素材、設(shè)計差異化教學(xué)方案等。其次，王征部長為老師們呈現(xiàn)已經(jīng)實現(xiàn)、正在優(yōu)化的人工智能教育應(yīng)用創(chuàng)新實踐空間，如借助大模型開展智能問答、個性化輔導(dǎo)、作業(yè)批改與學(xué)情分析等，以此精準挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)問題，為教學(xué)調(diào)整提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

人工智能大模型應(yīng)用講座主講人王征

人工智能大模型應(yīng)用專題講座現(xiàn)場

通過講座，老師們探索智能教育新范式的熱情愈發(fā)高漲。王征部長對于人工智能教育應(yīng)用的資源、網(wǎng)站、平臺、開發(fā)者、產(chǎn)品功能及優(yōu)勢的解讀，為老師們開展教育實踐創(chuàng)新與思考提供了更廣闊的應(yīng)用思路與更充足的教科研力量。

此次舉行的人工智能大模型應(yīng)用專題講座，是學(xué)校積極響應(yīng)和落實東莞市現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃的系列活動之一。東莞理工學(xué)校開展系列培訓(xùn)活動，打造高素質(zhì)現(xiàn)場工程師師資隊伍，持續(xù)關(guān)注教育科技前沿動態(tài)，不斷提升教師隊伍的數(shù)字化素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，進而為教師提供更廣闊的未來視角，帶動教師開展前瞻性的成長規(guī)劃，有序推進教育數(shù)字化，為推動新型質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展更新人才培養(yǎng)理念與方向。

在講座后的教師訪談中，傳媒藝術(shù)系、語文教研組的老師們踴躍分享。

陳曉君老師由衷感慨：“講座內(nèi)容讓我深刻體會到當前人工智能技術(shù)的強大與廣泛影響力，合理利用人工智能技術(shù)，能夠顯著提升我們的工作效率，使我們得以從繁瑣的重復(fù)性任務(wù)中解脫出來，將寶貴的時間和精力投入到更具創(chuàng)造性的工作中。”

陳燕華老師則深感AI技術(shù)發(fā)展迅猛給整個教師行業(yè)帶來的巨大沖擊與促進。她表示，教師要了解AI才能將AI融入教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法。

劉言老師談到：“聽完這場AI教育普及講座，我感觸頗深。AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，正重塑著傳統(tǒng)的教學(xué)模式與學(xué)習(xí)體驗。它打破了時間和空間的限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得以更廣泛地傳播。相信大家都由衷期待AI能讓教育變得更加美好。”

顏芬老師分享：“AI正在逐步改變我們教育行業(yè)的面貌，從教學(xué)、培訓(xùn)到考試，各個環(huán)節(jié)都可以通過AI技術(shù)實現(xiàn)智能化，某種程度上減輕了我們的負擔。我們應(yīng)緊跟這一潮流，抓住AI帶來的機遇，提升教學(xué)效果。”

王巖老師延展思考，提出必須同步關(guān)注數(shù)據(jù)安全和倫理問題。鄧嫵老師提出：“人工智能，可以隨時隨地解答你的疑問，可以跨越時空，讓人有一種從未有過的精神體驗。”

胡小玲老師則開心地說：“今日我最大的收獲是見識到了很多未曾聽聞的AI人工智能渠道，了解了各大品牌智能AI的發(fā)展水平，同時也對生成式人工智能助力教學(xué)工作的實施路徑有了清晰的了解。本次學(xué)習(xí)，肯定是未來加大人工智能教育應(yīng)用的新起點。”